Page 41 - kpiebook65001

สถาบันพระปกเกลา : การศึกษาเพื่อเสริมสรางความซื่อตรงในสังคมไทย

เสนอ : ศูนยสงเสริมและพัฒนาพลังแผนดินเชิงคุณธรรม

เกง ดี มี สุข กรณีศึกษาการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการเพื่อสรางองคความรู

ดวยตนเอง โดยใชการวิจัยและพัฒนา (Research and Development) เพื่อปฏิรูปการเรียนรู
ทั้งโรงเรียน โดยมีจุดเนนในการพัฒนานักเรียน ไดแกการพัฒนาคุณลักษณะเกง ดี มีสุข

ใหเกิด แกนักเรียน และโรงเรียน ไดเลือกวิธีการหลักในการจัดการเรียนรูและการศึกษาวิจัย

คือ การจัดกระบวนการเรียนรูแบบบูรณาการ ผลการจัดกระบวนการเรียนรูแบบบูรณาการที่มี
ตอการสรางองคความรูดวยตนเอง ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ความรับผิดชอบ และเจตคติตอ

การเรียนรูของนักเรียน โดยใชการจัดกระบวนการเรียนรูแบบบูรณาการ พบวา 1) นักเรียน

สามารถสรางองคความรูไดดวยตนเอง โดยนักเรียนไดพัฒนาทักษะตางๆ การทบทวนความรู

เดิม และการสรางความรูใหมโดยการฝกทักษะตางๆ กิจกรรมที่กระตุนใหเกิดการเรียนรู

การแสวงหาความรู 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จากการพิจารณาจากคะแนนทดสอบกอน
เรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่ไดรับการบูรณาการ พบวานักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

สูงขึ้นรอยละ 99 นอกจากนั้นเมื่อพิจารณาจากการสอบปลายภาคและปลายป นักเรียนมี

คะแนนเฉลี่ยสูงกวาเกณฑมาตรฐานที่กําหนดคือรอยละ 60 ทุกรายวิชาทั้งระดับประถมศึกษา

และมัธยมศึกษา 3) ความรับผิดชอบ จากการสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหวางเรียน
พบวานักเรียนมีความรับผิดชอบตองานที่ไดรับมอบหมาย มีการเขาเรียนที่ตรงเวลารอยละ90

สงงานตามกําหนดเวลา นักเรียนที่ไมสงงานมีเพียงรอยละ 3 4) เจตคติตอการเรียนรูจาก

การสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนและการสอบถาม ตลอดจนการใหนักเรียนแสดงความ

คิดเห็น รวมทั้งการสังเกตจากการที่นักเรียนพูดคุยกับเพื่อน พบวานักเรียนรอยละ 98
มีเจตคติตอการเรียนรู มีความกระตือรือรนในการเรียนรู การมาเรียน การรวมกิจกรรม

มีความสุขในการเรียนในการแสวงหาความรูจากแหลงเรียนรูตางๆ ทั้งในและนอกโรงเรียน

นักเรียนมีความพึงพอใจในการเรียนและการทํางานที่ไดรับมอบหมาย นักเรียนรวมกิจกรรม

ตามที่ตนสนใจ

สวน บรรชร กลาหาญ (2547) อางถึงใน นงลักษณ วิรัชชัย และรุงนภา

ตั้งจิตรเจริญกุล (2550) ศึกษาถึงการบูรณาการเสริมสรางคุณธรรมใหกับผูเรียนโดยใช

กิจกรรมบัตรคุณธรรมและระบบคูสัญญา โดยใชการวิจัยเชิงกึ่งทดลอง (Quasi experiment
research) กลุมเปาหมายคือนักเรียนชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.1) สังกัดวิทยาลัย

เกษตรและเทคโนโลยีเชียงใหม ที่ลงทะเบียนเรียนรายวิชาการประมงทั่วไป ปการศึกษา 2547

จํานวน 147 คน โดยใชระยะเวลาศึกษา 20 สัปดาห ผลการวิจัยพบวากอนเขารวมกิจกรรม

เสริมสรางคุณธรรม และระบบสัญญา นักเรียนสวนใหญมีระดับการแสดงพฤติกรรมการ
ปฏิบัติตามหลักคุณธรรมในชีวิตประจําวันระดับปานกลาง โดยมีคาเฉลี่ยที่ 1.29

31