Page 18 - kpiebook62006
P. 18
13
ตัวผู้เรียนเอง รู้จักและฝึกฝนทักษะในการประมวลข้อมูลข้อเท็จจริงจากหลากหลายแง่มุม เพื่อน ามาสู่การคิด
วิเคราะห์สังเคราะห์และแสวงหาทางเลือกร่วมกัน สนับสนุนให้เกิดเสรีภาพในการแสดงออก ตลอดจนส่งเสริม
ให้รู้จักใช้เสรีภาพได้ถูกต้องและเป็นประโยชน์ต่อบุคคลและสังคม
2) หลักสูตรการจัดการศึกษานอกโรงเรียน/สถาบันการศึกษา ผู้จัดการ
ศึกษานอกระบบสามารถเป็นไปได้ทั้งครอบครัว ชุมชน หน่วยงานองค์กรของรัฐ องค์กรธุรกิจเอกชน องค์กรไม่
แสวงหาก าไร สถาบันการเมืองการปกครอง ซึ่งเป็นการจัดการศึกษาที่มีความยืดหยุ่นทั้งในแง่หัวข้อของการจัด
รูปแบบการสอน วิธีการสอน ระยะเวลาการจัด รวมถึงการวัดและการประเมินผลซึ่งขึ้นอยู่กับผู้จัด โดยเนื้อหา
และหลักสูตรจะต้องมีความเหมาะสมสอดคล้องกับสภาพปัญหาและความต้องการของผู้เรียนแต่ละกลุ่ม หรือ
กรณีของสื่อมวลชนก็เป็นการศึกษาในรูปแบบตามอัธยาศัยซึ่งผู้ที่สนใจสามารถเรียนรู้ด้วยตนเองผ่านสื่อต่าง ๆ
ตามความสนใจ ศักยภาพ ความพร้อมและโอกาส
1.4 ปัจจัยเงื่อนไขที่ท าให้ตัวแบบข้างต้นอาจเป็นรูปแบบที่ประสบความส าเร็จก็ได้
(1) พลเมืองมีความรู้ความเข้าใจในระบบการเมืองการปกครอง และมีความตื่นรู้ เป็น
ปัจจัยที่ต้องเกิดขึ้นจากตัวประชาชนของประเทศนั้น ๆ ดังนั้น หากประชาชนไม่มีความรู้ความเข้าใจในระบบ
การปกครองประเทศ ก็ไม่สามารถมีความตื่นรู้ที่จะเข้าไปมีส่วนร่วมในการคิด ร่วมตัดสินใจ และร่วมลงมือท า
ในระบบการเมืองการปกครองได้ ประชาชนในประเทศก็ไม่อาจก้าวเข้าสู่ความเป็นพลเมืองได้
(2) มีองค์กรหน่วยงานขึ้นรับผิดชอบด้านการศึกษาเพื่อสร้างพลเมืองเป็นการเฉพาะ ใน
หลายประเทศที่มีการจัดการศึกษาเพื่อสร้างความเป็นพลเมืองอย่างประสบความส าเร็จนั้น ประเทศข้างต้นล้วน
มีองค์กรและหน่วยงานขึ้นรับผิดชอบด้านการศึกษาพลเมืองเป็นการเฉพาะ ซึ่งที่ผ่านมาประเทศไทยยังมิได้มี
องค์กรใดที่เป็นหน่วยงานหลักที่ครอบคลุมทั้งการศึกษาในห้องเรียน และนอกห้องเรียน แต่ยังเป็นลักษณะต่าง
คนต่างท า ไม่ได้มองภาพรวมของการจัดการศึกษาตั้งแต่วัยเด็กจนกระทั่งตลอดชีวิต
(3) ผู้จัดการศึกษา ครูและผู้บริหารสถานศึกษาตระหนักในหน้าที่ของความเป็นพลเมือง
รวมถึงมีองค์ความรู้ในกระบวนการจัดการศึกษาเพื่อสร้างความเป็นพลเมือง การจัดการศึกษาเพื่อสร้างความ
เป็นพลเมืองให้ประสบผลส าเร็จได้นั้น ผู้จัดการศึกษาที่เกี่ยวข้องต้องให้ความส าคัญและตระหนักถึงหน้าที่ของ
ความเป็นพลเมืองเสียก่อน เพื่อให้การถ่ายทอดสู่ผู้เรียนนั้นเป็นไปตามธรรมชาติและตามวิถีวัฒนธรรม
ประชาธิปไตย นอกจากนั้นแล้ว ควรที่จะต้องมีองค์ความรู้ และใช้เทคนิควิธีการสอนต่าง ๆ ที่หลากหลาย
สอดคล้องกับสังคมประชาธิปไตย ซึ่งจ าเป็นที่จะต้องฝึกฝนเพื่อให้มีประสบการณ์เพิ่มขึ้นอย่างสม่ าเสมอ
(4) ชุมชนและท้องถิ่นให้ความส าคัญและมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาเพื่อสร้างความ
เป็นพลเมือง ต้องมุ่งเน้นบทบาทของชุมชนและท้องถิ่นให้มีอ านาจในการจัดการตนเอง และลดการพึ่งพาจาก
ส่วนกลาง การจัดการศึกษาเพื่อสร้างพลเมืองก็เช่นเดียวกัน ก็มีความมุ่งหมายที่ต้องให้ชุมชนและท้องถิ่นให้
