Page 102 - kpiebook62006

97

ต้นทุนสูงทางการศึกษาในปัจจุบันที่ประเทศต่าง ๆ ทั่วโลกต่างหลั่งไหลไปศึกษาดูงานและลอกเลียนรูปแบบการ

30
จัดการศึกษาในหลากหลายมิติ

3.1.7 ประเทศอังกฤษ

การสร้างความเป็นพลเมืองตามประเพณีทางการเมืองของประเทศอังกฤษมีรากฐานมาจาก

กรีกและโรมัน พลเมืองจึงเป็นผู้ที่ต้องเกี่ยวข้องและตระหนักรู้ในกิจการสาธารณะ การตัดสินใจในรัฐและการ

31
ร่วมออกกฎหมายทั้งทางตรงและทางอ้อม

รัฐบาลได้ก าหนดวิชา ความเป็นพลเมือง (Citizenship Education) เป็นส่วนหนึ่งของ

หลักสูตรการศึกษาภาคบังคับที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาต้องเรียน เนื้อหาและแนวคิดการศึกษาวิชาความเป็น

พลเมืองแตกต่างกันตามช่วงอายุ เป้าหมายเพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหน้าที่ความรับผิดชอบและ

ศีลธรรมทางสังคม การมีส่วน ร่วมกับชุมชน และความรู้ทางการเมือง เน้นเรียนรู้เกี่ยวกับสถาบัน เหตุการณ์

ปัญหาและการปฏิบัติ ตามหลักประชาธิปไตยและการปฏิบัติตนในฐานะเป็นพลเมืองที่จะท าให้เกิดประสิทธิผล

ในการ ด าเนินชีวิต ศาสนาและความเป็นชาติผ่านทักษะและคุณค่าชีวิต

กรอบหลักสูตรการศึกษาแห่งชาติเกี่ยวกับการศึกษาพลเมืองของอังกฤษ มีวัตถุประสงค์

เพื่อให้พลเมืองมีส่วนร่วม มีความรับผิดชอบ ตื่นรู้ในสังคม เข้าใจระบอบประชาธิปไตย กฎหมายและรัฐบาล

สามารถจัดการการเงินและตัดสินใจเรื่องการเงินได้ดี เป็นการเพิ่มโอกาสทางการศึกษาเกี่ยวกับสิทธิพลเมือง

มีส่วนร่วมในการอภิปรายสาธารณะและสร้างกฎหมายทั้งทางตรงและทางอ้อม และการตัดสินใจในรัฐ โดย
ผู้เรียนต้อง 1) ได้รับความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับการปกครอง คือ ระบบการเมืองและพลเมืองมีส่วนร่วม

อย่างตื่นรู้ในระบอบประชาธิปไตย 2) พัฒนาความรู้และความเข้าใจในระบบกฎหมายและความยุติธรรมใน

สังคม รวมทั้งการบังคับใช้กฎหมาย 3) พัฒนาความสนใจ และความตั้งใจ การมีส่วนร่วมในการเป็นเป็นจิต

อาสา และ 4) มีทักษะในการคิดอย่างมีวิจารณญาณและการโต้แย้งทางการเมือง สามารถวางแผนและจัดการ

การเงินอนาคตได้ ปัจจุบันวิชาพลเมืองได้บรรจุไว้ในหลักสูตรแห่งชาติปี 2557 โดยเริ่มสอนในการศึกษาภาค

บังคับในระดับ 3 (อายุระหว่าง 11-14 ปี) และระดับ 4 (อายุระหว่าง 14-16 ปี) โรงเรียนมีหน้าที่จัดท า

หลักสูตรสถานศึกษาให้สอดคล้องกับกรอบหลักสูตรแห่งชาติ การสอนต้องอ านวยความสะดวกให้ผู้เรียน

30 เรื่องเดียวกัน, หน้า 109.
31 Qualifications and Curriculum Authority. Education for Citizenship and the Teaching of Democracy in
Schools: Final Report of the Advisory Group on Citizenship22 September 1998. (London: Qualifications and Curriculum
Authority, 1998), p.9 อ้างถึงในพิณสุดา สิริธรังศรี, การพัฒนาการศึกษาเพื่อความเป็นพลเมือง, วารสารสุทธิปริทัศน์, 31(100), ตุลาคม –
ธันวาคม 2560, หน้า 110.