Page 107 - kpiebook62006
P. 107
102
ไม่สามารถพึ่งพาตนเองได้อีก อีกทั้งการกระจายโอกาสทางการศึกษาที่ขาดความเสมอภาคและเท่าเทียมใน
พื้นที่ที่ห่างไกล
(2) บรรยากาศการเรียนรู้ในระบบการศึกษาไทยที่ผ่านมานั้น เป็นการสอนตามความสนใจ
ของผู้สอน ที่มุ่งเน้นวิชาความรู้ เพื่อให้ผู้เรียนเชี่ยวชาญ จดจ า และท าตาม ไม่ได้ฝึกฝนให้ถามและน าไม่คิดเพื่อ
น าไปสู่การปฏิบัติและแสดงออก เป็นการเน้นวิชาการแต่ขาดการส่งเสริมทักษะทางสังคมผู้เรียน ระบบ
การศึกษาจึงถูกแยกส่วนออกจากการเมืองเศรษฐกิจ และสังคม ไม่สามารถเชื่อมโยงบทบาทของผู้เรียนได้ และ
ไม่สามารถสร้างจิตส านึกของการเป็นเจ้าของสังคม และไม่มีความพร้อมที่จะรับผิดชอบในภายภาคหน้า
(3) ความรู้ด้านระบบการเมืองการปกครองและระบอบประชาธิปไตยในหลักสูตร ล้วนเป็น
การเรียนเพื่อท่องจ า รวมถึงการจัดกิจกรรมนอกห้องเรียน เช่น การเลือกตั้งในโรงเรียน การจัดตั้งสภานักเรียน
เป็นต้น เป็นเพียงการฝึกทดลองให้รู้จักประชาธิปไตย แต่ยังขาดทักษะการคิด การใช้ชีวิตในแบบสังคม
ประชาธิปไตยที่ต้องการการแสดงออกถึงวุฒิภาวะในการใช้ความคิด การมีเหตุผล และการมีความรับผิดชอบ
ให้เกิดขึ้นได้จริง
(4) การสอนในระบบการศึกษาไทย เน้นการสอนให้เชื่อฟัง และท าตามให้เป็นไปตามแนวคิด
เรื่องการเป็นพลเมืองที่เชื่อฟัง ท าตามกฎระเบียบ และเคารพกฎหมายของสังคม ซึ่งสะท้อนถึงความเป็นคนดี
ในค่านิยมการศึกษาไทย และเป็นพลเมืองดีที่เคารพกฎหมาย
ในสังคมประชาธิปไตยนั้นให้คุณค่ากับความเป็นพหุสังคม ต้องยอมรับว่าคนทุกคนคิดไม่
เหมือนกัน แต่ละคนก็แตกต่างกันโดยพื้นฐานของครอบครัวและสังคม ความคิดเขาจะไม่เหมือนกัน เพราะเหตุนี้
สังคมประชาธิปไตยจึงให้ความส าคัญกับความเป็นมนุษย์ที่มีศักดิ์ศรี มีคุณค่าในตนทุกคนที่แม้มีความคิดที่
แตกต่างกัน พรรคการเมืองจึงเป็นที่รวมอยู่ของคนที่ความคิดเหมือนกัน การมีหลายพรรคการเมืองก็เป็นการ
สะท้อนความต่างทางอุดมการณ์และความคิดทางการเมืองที่มีได้ในสังคมประชาธิปไตย เพราะฉะนั้นความ
แตกต่างทางความคิดช่วยท าให้เกิดนวัตกรรมที่สร้างสรรค์แก่สังคมและโลก
42
การศึกษาเพื่อสร้างพลเมืองในสังคมประชาธิปไตยมีความจ าเป็น เพราะว่าเราต้องการสร้าง
คนให้อยู่ในระบอบด้วยการเคารพซึ่งกันและกัน และเมื่อเราทะเลาะกันทางความคิดแล้ว เราไม่จ าเป็นต้องท า
ร้ายกัน เพราะเราเคารพว่าเราคิดไม่เหมือนกัน ระบอบประชาธิปไตย ต้องการการร่วมคิด ร่วมก าหนด ร่วม
ตัดสินใจ และร่วมรับผิดชอบจากทุกฝ่าย ทุกความแตกต่าง คนที่จะอยู่ในระบอบนี้ต้องอดทน อดกลั้นสูง และ
42 เรื่องเดียวกัน, หน้า 22.
