Page 69 - kpi21193
P. 69

“การพยายามสื่อสารของท่านนายกผ่านการติดสติกเกอร์บ้าง การสอบของ
                        หัวหน้าฝ่ายบ้าง ท่านให้เอาข้อสอบข้อหนึ่งคือ จังหวัดปฏิรูปฯ มาออกให้ผู้เข้าสอบ
            “สมรรถนะองค์กร” กับการสร้างสรรค์นวัตกรรมท้องถิ่น
                        ทำ เพื่อให้ทุกคนทราบว่า อบจ. จะมุ่งไปทางนี้ ท่านจะให้ความสำคัญกับทุกงาน
                        เวลาไปเปิดงาน ท่านจะพูด ยกกรณีตัวอย่างของท่านที่เคยตีเด็กที่อ่านไม่ได้
                        เรียนไม่รู้เรื่อง ท่านจึงอยากช่วยเหลือเด็กเหล่านี้”
                                                                17

                  บทเรียน


                        บทเรียนที่ได้จากการศึกษาการบริหารงานที่เป็นเลิศขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น
                  ปี 2562 กรณีศึกษาการจัดการศึกษาสำหรับเด็กบกพร่องทางการเรียนรู้ (Learning Disability :

                  LD)  องค์การบริหารส่วนจังหวัดสุราษฎร์ธานี มีดังนี้

                        1. ระเบียบไม่ใช่ตัวขัดขวางนวัตกรรม  องค์การบริหารส่วนจังหวัดสุราษฎร์ธานี มีวิธีการ

                  แก้ปัญหาเรื่องงบประมาณในการจัดการศึกษาสำหรับเด็กบกพร่องทางการเรียนรู้ให้เป็นไปตาม
                  ระเบียบของสำนักงานตรวจเงินแผ่นดิน โดยองค์การบริหารส่วนจังหวัดสุราษฎร์ธานีได้สนับสนุน
                  งบประมาณอุดหนุนศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดสุราษฎร์ธานี  ในการจ้างครูสอน

                  เด็กบกพร่องทางการเรียนรู้ จำนวน 26 สถานศึกษา จำนวนครูจ้าง 28 คน ตั้งแต่ปีงบประมาณ
                  พ.ศ. 2558 ปีงบประมาณ พ.ศ. 2559 ปีงบประมาณ พ.ศ. 2560 และ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2561

                  รวมงบประมาณ 4 ปี เป็นจำนวนเงินทั้งสิ้น 20,202,640 บาท

                        2. แผนไม่เอื้อต่อสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงไป  การปฏิบัติงานต้องเปลี่ยนวิธีการตามบริบท
                  ที่เปลี่ยน วิธีการต้องให้แนวทาง (เป้าหมาย) ชัด แต่กว้าง


                        3. ข้าราชการมีความสำคัญในการทำงานที่ต่อเนื่องในอนาคต ถึงแม้จะเปลี่ยนผู้บริหาร
            ส่วนที่ 2 กรณีศึกษา   หากข้าราชการไม่ทิ้งภารกิจในการดำเนินงานที่มีอยู่ก็สามารถดำเนินได้อย่างต่อเนื่อง  ในกรณี


                  องค์การบริหารส่วนจังหวัดสุราษฎร์ธานี ได้บรรจุการจัดการศึกษาสำหรับเด็กบกพร่องทาง
                  การเรียนรู้ไว้ในแผนการดำเนินงาน ถึงแม้จะเปลี่ยนนายกการจัดการศึกษาสำหรับเด็กบกพร่อง

                  ทางการเรียนรู้แต่งานการจัดการศึกษาสำหรับเด็กบกพร่องทางการเรียนรู้ยังคงอยู่

                        4. การบูรณาการงานแต่ละกิจกรรมร่วมกันช่วยให้การดำเนินงานมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น
                  ซึ่งองค์การบริหารส่วนจังหวัดสุราษฎร์ธานี  มีการขับเคลื่อนกิจกรรมการศึกษา ใน 5 รูปแบบ

                  (การจัดทำฐานข้อมูลด้านการศึกษา  การพัฒนาเด็กบกพร่องทางการเรียนรู้ การจัดทำโครงการ
                  ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ การจัดทำหลักสูตรพุทธทาสศึกษา  และการศึกษาเพื่ออาชีพและ



                      17   ผู้อำนวยการกองศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม, 17 พ.ค. 2562



                  0   สถาบันพระปกเกล้า
   64   65   66   67   68   69   70   71   72   73   74