Page 54 - kpi21193

2.5 พัฒนาโรงเรียนขนาดเล็กให้มีคุณภาพ

2.6 การจัดการศึกษาควรเน้นผลิตกำลังคนเข้าสู่ตลาดแรงงาน ผู้เรียนสามารถทำงาน

ได้จริง มีคุณธรรม

3. ปัญหาด้านข้อมูลและการบริหารจัดการ

3.1 เสนอให้จัดทำระบบฐานข้อมูลที่ชัดเจนเป็นศูนย์รวมข้อมูลด้านการศึกษาของ
จังหวัด เพราะปัจจุบันไม่มีข้อมูลศูนย์รวมข้อมูลด้านการศึกษา

3.2 ทำพิมพ์เขียวให้ชัดเจน ให้ทุกคนยอมรับ คนเปลี่ยนพิมพ์เขียวยังอยู่ เอาเด็กเป็น “สมรรถนะองค์กร” กับการสร้างสรรค์นวัตกรรมท้องถิ่น
ตัวตั้ง

3.3 การจัดการเชิงพื้นที่เป็นการจัดการแนวราบ จึงต้องอาศัยความร่วมมือร่วมใจ
เป็นสำคัญ

3.4 จังหวัดสุราษฎร์ธานีควรมีองค์กรกลางของจังหวัด จัดระบบการศึกษาให้ทุก

ภาคส่วนเข้ามามีส่วนร่วมอย่างแท้จริง เพื่อจัดการศึกษาในภาพรวมของจังหวัด

ต่อมาได้เชิญคณะทำงาน ได้แก่ คณาจารย์จากมหาวิทยาลัยราชภัฎสุราษฎร์ธานี

ผู้อำนวยการกลุ่มนโยบายและแผนทั้ง 4 เขต สถิติจังหวัด ผู้แทนจากโรงพยาบาลสวนสราญรมย์
ผู้แทนจาก กศน. ศูนย์การศึกษาพิเศษ และกองการศึกษาฯ เพื่อวิเคราะห์ประเด็นปัญหาและ
ความสอดคล้องของข้อมูล

การวิเคราะห์ประเด็นปัญหาและความสอดคล้องของคณะทำงาน ได้สรุปร่างกิจกรรมใน
การแก้ปัญหาดังกล่าวข้างต้น ได้ 5 กิจกรรม ดังนี้

กิจกรรมที่ 1 การจัดทำฐานข้อมูลด้านการศึกษาและการมีงานทำของจังหวัด
สุราษฎร์ธานี ส่วนที่ 2 กรณีศึกษา

กิจกรรมที่ 2 การพัฒนาเด็กด้อยโอกาส
กิจกรรมที่ 3 การจัดทำหลักสูตรพุทธทาสศึกษา
กิจกรรมที่ 4 การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

กิจกรรมที่ 5 การพัฒนาคุณภาพโรงเรียนที่ไม่ผ่านการประเมินจาก สมศ.

หลังจากนั้น เมื่อวันที่ 24 กันยายน พ.ศ. 2557 ได้ประชุมคณะทำงานโดยมีผู้ทรงคุณวุฒิ
จาก สสค. มาให้ข้อเสนอแนะ สรุปว่าให้ดำเนินการในปีแรก 3 กิจกรรม ประกอบด้วย

1. การพัฒนาข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษาและการมีงานทำของจังหวัด

สถาบันพระปกเกล้า