Page 57 - kpi21193
P. 57
รูปภาพสื่อการเรียนการสอนสำหรับเด็กบกพร่องทางการเรียนรู้
“สมรรถนะองค์กร” กับการสร้างสรรค์นวัตกรรมท้องถิ่น
ในแต่ละปี องค์การบริหารส่วนจังหวัดสุราษฎร์ธานี จะจัดแสดงผลงานนักเรียน
(Symposium) และการแข่งขันทักษะทางวิชาการ โดยผลงานที่แสดงนั้นจะเป็นผลงานของ
ส่วนที่ 2 กรณีศึกษา จากการแข่งขันทักษะวิชาการของเด็กบกพร่องทางการเรียนรู้
สถานศึกษาดีเด่น ผลงานที่สถานศึกษาได้รับจัดสรรครูอัตราจ้าง ผลงานที่ได้รับจากสื่อ และผลงาน
สำนักงานส่งเสริมสังคมแห่งการเรียนรู้และคุณภาพเยาวชน (มปป.) ได้เสนอข้อมูล
การติดตามเด็กบกพร่องทางการเรียนรู้ จำนวน 508 คน ในปีการศึกษา 2558 ในโรงเรียนที่
องค์การบริหารส่วนจังหวัดจัดสรรครูไปให้ จากเด็กบกพร่องทางการเรียนรู้ในจังหวัดสุราษฎร์ธานี
ทั้งหมด 2,447 คน ปรากฏว่าเด็กมีพัฒนาการโดยภาพรวมเฉลี่ยร้อยละ 32.47 (ก่อนการพัฒนา
ร้อยละ 27.05 หลังการพัฒนาร้อยละ 59.52) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ด้านการอ่าน เด็กมี
พัฒนาการโดยเฉลี่ยร้อยละ 28.48 (ก่อนการพัฒนาร้อยละ 26.30 หลังการพัฒนาร้อยละ 54.78)
ด้านการเขียน เด็กมีพัฒนาการโดยเฉลี่ยร้อยละ 36.93 (ก่อนการพัฒนาร้อยละ 19.76 หลังการ
พัฒนาร้อยละ 36.93) และด้านการคิดคำนวณ เด็กมีพัฒนาการโดยเฉลี่ยร้อยละ 31.99 (ก่อน
การพัฒนาร้อยละ 35.10 หลังการพัฒนาร้อยละ 69.07)
สถาบันพระปกเกล้า
