Page 41 - kpi20889

บทที่ 2 การดําเนินงานของโรงเรียนคริสตและโรงเรียนจีนกอนรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระปกเกลาเจาอยูหัว 30

ประธานพรรคกกมินตั๋งนั้น ไดจัดระบบการศึกษาที่ทันสมัยดีมากทีเดียว เปนที่นิยมชมชื่นของคนจีน

เปนอันมาก
ดวยเหตุนี้ลูกหลานจีนในเมืองไทยในสมัยกอนโนน จึงมักถูกเตี่ยหรือญาติพี่นองสงไปรับ

การศึกษาในประเทศจีนกันเปนอันมาก โดยไปรับการศึกษาชั้นตน หรือชั้นประถมที่ตําบลบานเกิด

ของเตี่ยหรือของญาติ และถาจะเขาศึกษาตอชั้นสูง ขึ้นไปอีกจึงจะยายไปศึกษาตามโรงเรียนชั้นมัธยม
26
ปลายหรือโรงเรียนอาชีวะชั้นสูงอื่น ๆ ตามเมืองใหญ ๆ25

27
ถาเปนชาวแตจิ๋ว ก็จะไปเรียนที่เมืองซัวเถา ถาเปนชาวจีนไหหลําจะตองมาเรียนที่เมืองไหเกา26 และ
ถาจะศึกษาชั้นสูงขึ้นไปอีก คือ ระดับวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัย ก็จะตองไปศึกษากันที่เมืองเซี่ยงไฮ หรือเมือง

ปกกิ่ง เปนตน27
28
3) จางครูมาสอนตามบาน การจางครูมาสอนบุตรหลานที่บานนั้น ทําไดเฉพาะชาวจีนที่มีฐานะดี
เพราะครูจีนนั้นหายาก คาจางสูง แตมาตรฐานการสอนไมดี สวนใหญเปนครูที่พอจะสอนใหเด็กอานออกเขียน

29
ไดเทานั้น28
4) เรียนหนังสือตามศาลเจา การไปเรียนหนังสือตามศาลเจา จะมี “เฮียกง” ซึ่งเปนผูดูแลศาลเจา
เปนผูสอน โดยใชคัมภีรศีลธรรมเกา ๆ เปนแบบเรียน นอกจากนี้ ครูบางคนยังใชวิธีการสอนดวยการเลานิทาน

30
ประเภทวรรณคดีหรือเรื่องราวเกี่ยวกับประวัติศาสตรใหเด็กฟง 29 สถานที่เลาเรียนนั้นไมไดมีโตะหรือมานั่ง
ไมไดมีอุปกรณการสอนที่ครบครันแตอยางใด คาเลาเรียนก็แลวแตความสมัครใจ โดยอาจจะเปนขาวสาร
31
น้ํามัน ฯลฯ แลวแตสะดวก30
5) คนภายในครอบครัวเปนผูสอนหนังสือใหบุตรหลาน สําหรับชาวจีนที่หาเชากินค่ํา มีฐานะเพียง

หาเงินเลี้ยงปากเลี้ยงทองได หากมีญาติพี่นองหรือคนในครอบครัวที่รูหนังสือ คนเหลานั้นก็จะเปนผูสอน

26 เรื่องเดียวกัน.

27 สวัสดิ์ ฮุนตระกูล, “ชาวจีนภายใตพระบรมโพธิสมภารและการศึกษาของคนจีนในประเทศไทยกอน พ.ศ. 2475
และหลัง พ.ศ. 2475,” วารสารสมาคมไหหนําแหงประเทศไทย 1 (มกราคม-มีนาคม 2547): 35.

28 วิเทศนปริทัศน, “การศึกษาของคนจีนในประเทศไทย,” ใน คนจีน 200 ป ภายใตพระบรมโพธิสมภาร, 113.
29 สัมภาษณ นายแสวง รัตนมงคลมาศ นักวิจัยโท สํานักวิจัย สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร, เมื่อวันที่ 26

ธันวาคม 2511, อางจาก พิชัย รัตนพล, วิวัฒนาการการควบคุมโรงเรียนจีน (วิทยานิพนธปริญญาพัฒนบริหารศาสตรมหา
บัณฑิต (รัฐประศาสนศาสตร) สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร, 2512), 7-9.

30 กรมวิสามัญศึกษา, โรงเรียนราษฎรเพื่อสอนภาษาจีน: เอกสารการศึกษากรมวิสามัญศึกษา ฉบับที่ 7 (ธนบุรี:
โรงเรียนชางพิมพเพ็ชรรัตน, 2500), 3, อางจาก พิชัย รัตนพล, วิวัฒนาการการควบคุมโรงเรียนจีน, 7-9.
31 เสทื้อน ศุภโสภณ, “ความเปนมาของโรงเรียนจีน,” ใน คนจีน 200 ป ภายใตพระบรมโพธิสมภาร ภาค 2

(กรุงเทพฯ: เสนทางเศรษฐกิจ, 2531), 265.