Page 141 - kpiebook66003
P. 141
140 การศึกษาเพื่อถอดบทเรียนและพัฒนาตัวแบบโรงเรียนแห่งความซื่อตรง
ทางโรงเรียนอาจมีเจ้าหน้าที่ที่ถ่ายภาพเคลื่อนไหวระหว่างทำากิจกรรม เพื่อให้
วิทยากรหลักได้เห็นภาพบอร์ด บัตรคำา และการนำาเสนอของนักเรียนอย่างชัดเจน
การลงทะเบียนและการจัดอาหารสำาหรับนักเรียน คณะครู
เป็นผู้ดำาเนินการ โดยนักเรียนจะได้รับปากกาเคมี ป้ายชื่อ หนังสือการ์ตูน
การเสริมสร้างความซื่อตรง
สำาหรับกิจกรรมตั้งแต่การเปิดและกระบวนการตลอดทั้งวัน
จะดำาเนินการไปพร้อมกันหากมีหลายโรงเรียนจัดกิจกรรมในวันเดียวกัน
กระบวนการหลังจากพิธีเปิด ได้แก่ 1) กิจกรรมเด็กไทยในสายตาฉัน
ครูช่วยแบ่งกลุ่มและแจกบัตรคำาให้กับเด็กแต่ละกลุ่ม 2) การบรรยายเรื่อง
ความซื่อตรง วิทยากรหลักเป็นผู้ดำาเนินการ ครูช่วยอำานวยความสะดวก
ระบบภาพและเสียง 3) เกม Two minutes พิชิต integrity ครูช่วยแจก
บัตรภาพตามกลุ่ม ติดตามการทำากิจกรรมตามเวลา และช่วยนับคะแนน
แต่ละกลุ่มตามที่วิทยากรหลักเฉลย 4) นักเรียนระดมความคิดเห็นแนวทาง
เสริมสร้างความซื่อตรง ตามกระดาษฟลิปชาร์ตเบอร์ 3 เป็นข้อคำาถามว่า
เราจะทำาอย่างไรให้เกิดความซื่อตรงในโรงเรียน โดยครูช่วยแจกบัตรคำาให้
เด็กเขียนความคิดเห็น ช่วยจัดกลุ่มบัตรคำาที่ความคิดเห็นคล้ายกันไว้ด้วยกัน
ซึ่งคณะผู้วิจัยส่งตัวอย่างบัตรคำาให้ครูลองจัดกลุ่มบัตรคำาด้วย จากนั้น
ครูช่วยถามนักเรียนเพื่อทบทวนว่าบัตรคำาที่จัดเป็นกลุ่มเดียวกันหรือไม่
หรือจะปรับเปลี่ยนกลุ่ม แล้วพานักเรียนตั้งชื่อกลุ่มของบัตรคำา 5) นักเรียน
แสดงความคิดเห็นหัวใจแห่งชัยชนะ ตามกระดาษฟลิปชาร์ตหมายเลข 4
ใช้บัตรคำาสองสี ประกอบด้วยสองคำาถาม ได้แก่ เมื่อทำาแล้วสมาชิกทุกคน
ในโรงเรียนจะได้อะไร กับสมาชิกทุกคนในโรงเรียนจะพูดถึงเราว่าอย่างไร
6) นักเรียนตั้งชื่อกลุ่มและจัดท�าสัญญาใจของนักเรียนที่ครูได้แบ่งกลุ่ม
ไว้แล้ว 5 กลุ่ม นักเรียนจะได้รับกระดาษฟลิปชาร์ตและอุปกรณ์สำาหรับ
วาดเขียน ครูพิจารณาความเหมาะสมว่านักเรียนทำาชิ้นงานนี้บนโต๊ะหรือ
