Page 300 - kpiebook65066

229

เมืองลําพูนเพื่อลดความเหลื่อมล้ําดานสังคมและการศึกษา ซึ่งจากการถอดบทเรียนดังกลาว ทําใหพบ
ปจจัยสําคัญที่ทําใหโครงการดังกลาวประสบความสําเร็จ ไดแก
(2.1) ที่มาของโครงการดี อาทิ ที่มาของโครงการเกิดจากการมีสวนรวม
ของทุกภาคสวน ทั้งการมีสวนรวมในการแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับปญหา การวิเคราะหทางออกของ

ปญหา และการดําเนินโครงการ ที่มาของโครงการเริ่มจากการเก็บรวบรวมขอมูล และการวิเคราะห
ขอมูลอยางรอบดาน บางโครงการมีผลการวิจัยรองรับทําใหไดวิธีการแกไขปญหาที่ตรงจุด การดําเนิน
โครงการเปนการตอยอดจากโครงการเดิมที่มีอยู ทําใหโครงการมีแนวโนมที่จะประสบความสําเร็จ
(2.2) ผูนําดี โดยผูนําองคกรปกครองทองถิ่นมีความมุงมั่นในการแกไข

ปญหา มีวิสัยทัศนที่จะลดความเหลื่อมล้ําทางการศึกษาในพื้นที่ ทําใหผูนําองคกรใหความสําคัญกับ
โครงการ มีความกระตือรือรน และมีสวนรวมในการพัฒนาโครงการ บางองคกรปกครองสวนทองถิ่น
ผูนําเปนทั้งผูริเริ่มโครงการตั้งแตเริ่มตน การประสานงานระหวางการพัฒนาโครงการ การประสานผูที่
เกี่ยวของกับโครงการในขั้นตอนตาง ๆ การใหแนวทางในการดําเนินโครงการ การกํากับการดําเนิน

โครงการใหเปนไปตามแผนการดําเนินงานที่วางไว ซึ่งนอกจากจะทําใหโครงการขับเคลื่อนเปนไปตาม
เปาหมายที่กําหนดแลว ความมุงมั่นดังกลาวยังทําใหผูที่เกี่ยวของกับโครงการไดเห็น และมีความมั่นใจ
ในการดําเนินโครงการ

(2.3) บุคลากรดี ดวยบางโครงการการเปลี่ยนแปลงเพื่อนําไปสูการลด
ความเหลื่อมล้ําทางการศึกษาจะตองเปนการเปลี่ยนแปลงทั้งระบบ โดยเฉพาะระบบการศึกษา ซึ่งตอง
ไดรับความรวมมือจากบุคลากรทางการศึกษาขององคกรปกครองสวนทองถิ่น ดังนั้นหากองคกร
ปกครองสวนทองถิ่นมีบุคลากรที่ดี การดําเนินโครงการก็มีแนวโนมที่จะประสบความสําเร็จ
(2.4) เงินทุนดี ผลการถอดบทเรียนพบวา โครงการที่ดําเนินงานในรูปของ

กองทุนมีแนวโนมที่จะทําใหการแกไขปญหาความเหลื่อมล้ําทางการศึกษาประสบความสําเร็จ มีความ
ยั่งยืน ดวยการมีกองทุน ทําใหมีคณะทํางานกองทุน มีระเบียบกองทุน มีกิจกรรมการระดมทุน และ
ปจจัยสําคัญ คือ มีเงินทุนในการดําเนินกิจกรรมชวยเหลือเด็ก และเยาวชน บางโครงการใชแหลงที่มา

ของทุนมาจากครู และบุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียน ทําใหมีเงินทุนที่แนนอน นอกจากนี้ยัง
รวมถึงบางโครงการไดบรรจุโครงการไวในแผนพัฒนาของทองถิ่น ทําใหโครงการมีงบประมาณ
สนับสนุนที่ชัดเจน และตอเนื่อง
(2.5) มีแผนดี จากการถอดบทเรียนพบวา บางโครงการไดมีการจัดทํา

แผนปฏิบัติการเพื่อเปนกรอบในการดําเนินโครงการ ทําใหการดําเนินโครงการมีความชัดเจน เปนไป
ตามวัตถุประสงคที่กําหนด ที่มาของการจัดทําแผนปฏิบัติการดังกลาวทําใหเกิดการมีสวนรวมของทุก
ภาคสวนในการระดมความคิดเห็นเพื่อใหมาซึ่งโครงการในแผน มีการใชขอมูลจากแหลงตาง ๆ เพื่อ
วิเคราะหขอมูล ทําใหการดําเนินโครงการมีความชัดเจนทั้งในสวนของกิจกรรม และงบประมาณ ทํา

ใหโครงการมีความเปนไปไดที่จะบรรลุตามวัตถุประสงคที่กําหนดไว
(2.6) มีเครือขายดี โครงการที่เกิดจากความรวมมือจากภาคีเครือขาย มี
แนวโนมที่จะประสบความสําเร็จมากกวาโครงการที่ดําเนินโครงการโดยองคกรปกครองสวนทองถิ่น
เองทั้งหนวยงานภาครัฐ หนวยงานดานการศึกษา องคกรปกครองสวนทองถิ่น ชุมชน องคกรทาง

ศาสนา และภาคเอกชน ดวยเพราะเครือขายมีสวนชวยในการระดมความคิดเห็น ระดมทรัพยากรตาง