Page 302 - kpiebook65066

231

สรางโอกาสทางการศึกษา ใหกับเด็ก และเยาวชนที่อยูนอกระบบการศึกษา ในเขตเทศบาลเมืองทุงสง
(เทศบาลเมืองทุงสง) (๔) โครงการลดความเหลื่อมล้ําเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา ใหกับเด็ก
และเยาวชนที่ไมไดรับการศึกษาในเขตเทศบาลนครภูเก็ต (เทศบาลนครภูเก็ต) และ (๕) โครงการ
พัฒนาระบบ และชวยเหลือดานการศึกษาแกเยาวชนที่อยูนอกระบบการศึกษา เทศบาลตําบลเสิงสาง

เทศบาลตําบลเสิงสาง
กลุมที่ 2 การเสริมสรางโอกาสทางการศึกษาแกเด็กพิเศษ มี 2 โครงการ ไดแก (1)
โครงการรวมมือกับภาคีเครือขายในการจัดการศึกษาสําหรับผูเรียนที่มีความตองการพิเศษเรียนรวม
ระดับมัธยมศึกษาในโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครสกลนคร เทศบาลนครสกลนคร และ (2) โครงการ

สงเสริม และพัฒนาคุณภาพชีวิตเด็กพิเศษ ในเขตเทศบาลเมืองศรีสะเกษ เทศบาลเมืองศรีสะเกษ
กลุมที่ 3 การพัฒนาคุณภาพการศึกษาเพื่อสรางความเสมอภาคทางการศึกษาแกเด็ก
และเยาวชน มี 2 โครงการ ไดแก (1) โครงการสงเสริม และสนับสนุนการจัดการศึกษา เพื่อเพิ่ม
โอกาส และลดความเหลื่อมล้ําทางการศึกษา สําหรับโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็ก ในเขตเทศบาล

เมืองลอมแรด (กรณีโรงเรียนบานเหลา สังกัด สพฐ.) (สนับสนุนศูนยการเรียนรู ICT ในสถานศึกษา
เพื่อใหเด็กเขาถึงสื่อที่ทันสมัย) เทศบาลเมืองลอมแรด (2) โครงการลดความเหลื่อมล้ําทางการศึกษา :
พัฒนาครูปฐมวัย เทศบาลเมืองวิเชียรบุรี

กลุมที่ ๔ ทักษะภาษา และการฟนฟูภาวะการเรียนถดถอยเพื่อสรางความเสมอภาค
ทางการศึกษาแกเด็กและเยาวชน ไดแก (1) โครงการสงเสริมจัดการเรียนการสอนแนวทาง(ทวิ/พหุ
ภาษา) ที่เนนผูเรียนเปนสําคัญโดยใชภาษาแมเปนฐาน ศูนยพัฒนาเด็กเล็ก องคการบริหารสวนตําบล
ทาตอน องคการบริหารสวนตําบลทาตอน (2) โครงการฟนฟูการเรียนถดถอยของนักเรียนในสังกัด
เทศบาลนครพิษณุโลก เทศบาลนครพิษณุโลก (3) โครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษา (การพัฒนา

ทักษะในการอานการเขียนภาษาไทย) องคการบริหารสวนจังหวัดเพชรบูรณ และ (4) โครงการแกไข
ปญหาการอานไมออกเขียนไมไดของเด็กในเขตพื้นที่ตําบลนาพู

5.2 ขอเสนอแนะ
5.2.1 ขอเสนอแนะในการขับเคลื่อนองคกรปกครองสวนทองถิ่นครั้งตอไป
1) ดวยการไดมาซึ่งองคกรปกครองสวนทองถิ่นที่จะเขารวมการขับเคลื่อนเพื่อลด
ความเหลื่อมล้ําทางการศึกษา ไดจากการคัดเลือกองคกรปกครองสวนทองถิ่นผานการจัดกิจกรรม

เปดตัวโครงการ หลังจากนั้นรับสมัครองคกรปครองสวนทองถิ่นที่สนใจเขารวมโครงการ ที่แมจะเปน
การเปดโอกาสใหองคกรปกครองสวนทองถิ่นจากทั่วประเทศเขารวมโครงการ แตดวยสภาพปญหา
ความเหลื่อมล้ําขององคกรปกครองสวนทองถิ่นมีความแตกตางกัน ทําใหการขับเคลื่อนองคกร
ปกครองสวนทองถิ่นไมสามารถขับเคลื่อนในเชิงมหภาคได การขับเคลื่อนมีลักษณะกระจายในระดับ

จุลภาค กระจายไปในแตละพื้นที่ ทําใหการขับเคลื่อนไมสามารถแกปญหาความเหลื่อมล้ําในพื้นที่ที่มี
ปญหามากได ไมสามารถสรางกลไกเครือขายความรวมมือระหวางโครงการเกากับโครงการใหมได
รวมทั้งยังสงผลตอการบริหารโครงการวิจัยซึ่งมีเวลา และงบประมาณจํากัด
ดวยเหตุนี้ผูวิจัยจึงมีขอเสนอใหทดลองปรับเปลี่ยนวิธีการคัดเลือกองคกรปกครอง

สวนทองถิ่นในลักษณะเชิงรุก โดยเนนไปที่องคกรปกครองสวนทองถิ่นในรูปแบบของกลุมพื้นที่ (Area-