Page 298 - kpiebook65066
P. 298

227






                                                            บทที่ ๕
                                                   สรุปผล และขอเสนอแนะ



                              ดวยประเทศไทยยังคงเผชิญกับปญหาความเหลื่อมล้ําทางการศึกษา ในขณะที่องคกร
                       ปกครองสวนถิ่นเปนกลไกสําคัญที่จะชวยลดปญหาดังกลาวลงได ดังนั้นงานวิจัยครั้งนี้จึงมีวัตถุประสงค
                       2 ประการ ไดแก (1) เพื่อติดตามผลการดําเนินงาน และถอดบทเรียนองคกรปกครองสวนทองถิ่นที่
                       เขารวมโครงการวิจัยขับเคลื่อนองคกรปกครองสวนทองถิ่นใหเปนกลไกลดความเหลื่อมล้ําทางดาน
                       การศึกษา ระยะที่ 1 และ (2) เพื่อเสริมสราง และขับเคลื่อนใหองคกรปกครองสวนทองถิ่นแหงใหม

                       ใหดําเนินโครงการเสริมสรางความเสมอภาคทางการศึกษาในพื้นที่ โดยใชวิธีการวิจัยเชิงปฏิบัติการใน
                       การดําเนินงานดังกลาว ผลการดําเนินงานสามารถสรุปผล และมีขอเสนอแนะตาง ๆ ดังตอไปนี้


                       5.1 สรุปผล

                              ผลจากการดําเนินโครงการ สามารถสรุปผลไดเปน 2 สวนตามวัตถุประสงคการวิจัย ไดแก
                       ผลการติดตาม และการถอดบทเรียนองคกรปกครองสวนทองถิ่นที่เขารวมโครงการวิจัยขับเคลื่อน

                       องคกรปกครองสวนทองถิ่นใหเปนกลไกลดความเหลื่อมล้ําทางดานการศึกษา ระยะที่ 1 และ
                       เสริมสราง และขับเคลื่อนใหองคกรปกครองสวนทองถิ่นแหงใหม ใหดําเนินโครงการเสริมสรางความ
                       เสมอภาคทางการศึกษาในพื้นที่ กลาวคือ


                              5.1.1 ผลการติดตาม และการถอดบทเรียนองคกรปกครองสวนทองถิ่นที่เขารวม
                       โครงการวิจัยขับเคลื่อนองคกรปกครองสวนทองถิ่นใหเปนกลไกลดความเหลื่อมล้ําทางดาน
                       การศึกษา ระยะที่ 1
                                     จากกระบวนการขับเคลื่อนองคกรปกครองสวนทองถิ่นเพื่อเสริมสรางความเสมอ

                       ภาคทางการศึกษาระยะที่ 1 ซึ่งมีองคกรปกครองสวนทองถิ่นเขารวมโครงการ 11 แหง ไดโครงการ
                       เสริมสรางความเสมอภาคทางการศึกษาขององคกรปกครองสวนทองถิ่นจํานวน 12 โครงการ จาก
                       การติดตามการดําเนินโครงการดังกลาวในชวงปงบประมาณ 2565 และจากการถอดบทเรียนองคกร

                       ปกครองสวนทองถิ่นที่ไดรับการคัดเลือกใหเปนตนแบบจํานวน 5 แหง สามารถสรุปไดวา
                                     1) จากโครงการทั้งหมด 12 โครงการ สามารถจําแนกความกาวหนาในการดําเนิน
                       โครงการออกเปน 4 กลุมดังนี้
                                            (1.1) กลุมโครงการที่ไดมีการดําเนินงานเสร็จสิ้นแลว และไดมีการ
                       ประเมินผลลัพธจากการดําเนินงานโครงการแลว มี 6 โครงการ ไดแก โครงการดนตรีไทยบําบัด เด็กที่

                       มีปญหาสมาธิสั้น ของเทศบาลเมืองเขาสามยอด โครงการการสรางภาคีเครือขายในการจัดการศึกษา
                       สําหรับเด็กพิเศษในระบบ และนอกระบบการศึกษา ของเทศบาลนครสกลนคร โครงการพัฒนา
                       คุณภาพชีวิตเด็กดอยโอกาสนอกระบบการศึกษาในเขตเทศบาลเมืองนราธิวาส ของเทศบาลเมือง

                       นราธิวาส โครงการลดความเหลื่อมล้ําทางการศึกษา (หองเรียนออนไลน และแท็บเล็ตยืมเรียน เพื่อ
                       สรางโอกาสทางการศึกษาเทศบาลนครยะลา) ของเทศบาลนครยะลา โครงการการพัฒนารูปแบบการ
   293   294   295   296   297   298   299   300   301   302   303