Page 123 - kpiebook65066

56

โดยตรงทั้งระยะสั้นและระยะยาว การพัฒนาศักยภาพดานภาษาตางประเทศใหกับครู โดยการันตีวา
เด็กที่จบจากศูนยสามารถใชภาษาอังกฤษ และหรือภาษาที่สามอื่น ๆ ได (2) เนนการสอน
ภาษาตางประเทศเพื่อการใชงานมากกวาไวยากรณ เชน เนนการสื่อการ การพูด “ความกลาที่จะพูด”
(3) จัดหาผูเชี่ยวชาญเพื่อมาวางหลักสูตรเพื่อพัฒนาทักษะดานภาษาตางประเทศใหกับเด็ก และ (4)

ประเมินการสอนออนไลน เพื่อนําขอมูลมาพัฒนาการสอน เนื่องจากการสอนออนไลนจะเปนแนว
ทางการสอนในอนาคต
(2.5) ดานการบริหารจัดการศูนย จุดเดน คือ (1) องคการบริหารสวน
ตําบลใหการสนับสนุนศูนยเปนอยางดี และ (2) คณะกรรมการสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย มีการพูดคุย

กันเปนประจําสม่ําเสมอ ขอจํากัด คือ (1) ผลการประเมินตนเองพบวาศูนยฯ ยังไมมีการดําเนินงานที่
จะทําใหสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยเปนแหลงเรียนรูแกชุมชนในเรื่องของการพัฒนาเด็กปฐมวัย (2) ผล
การประเมินตนเองในสวนของคณะกรรมการสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยชี้ใหเห็นวา แมศูนยฯ จะมี
คณะกรรมการฯ และมีการประชุมพูดคุยกันสม่ําเสมอ แตยังขาดการเก็บขอมูลการประชุมที่เปนลาย

ลักษณอักษร ขอเสนอแนะ คือ อบต.อาจพิจารณาหาเครือขายที่เปนผูเชี่ยวชาญมาชวยเปนที่ปรึกษา
ใหกับศูนยฯ เพื่อชวยกันพัฒนาศูนยฯ พัฒนาครู ผูดูแลเด็ก การเชื่อมโยงกับมหาวิทยาลัยในพื้นที่
อยางไรก็ตามจากการติดตามการดําเนินโครงการพบวา องคการบริหาร

สวนตําบลบางครก ยังไมไดนําผลประเมินดังกลาวไปจัดทําแผนเพื่อพัฒนาศูนยพัฒนาเด็กเล็ก หรือ
นําไปใชในการปรับปรุงคุณภาพของศูนย

2.2 บทเรียนองคกรปกครองสวนทองถิ่นที่ไดรับการคัดเลือกใหเปนตนแบบ
สําหรับการถอดบทเรียนองคกรปกครองสวนทองถิ่นที่ไดรับการคัดเลือกใหเปนตนแบบซึ่งมี

จํานวน ๕ โครงการ ไดแก (1) โครงการกองทุนเพื่อสนับสนุนและชวยเหลือภาวะโภชนาการเพื่อลด
ความเหลื่อมล้ําทางการศึกษาของเด็กนักเรียนในเขตตําบลนาขอม (2) โครงการความรวมมือเพื่อเพิ่ม
โอกาสทางการศึกษาสําหรับเยาวชนในตําบลบางกะดี (๓) โครงการกองทุนปจจัยยังชีพสําหรับเด็ก

และเยาวชนในเขตบริการโรงเรียนบานเขาตูม เพื่อความเสมอภาคทางการศึกษาขององคการบริหาร
สวนจังหวัดปตตานี (๔) โครงการการสรางภาคีเครือขายเพื่อระดมทุนชวยเหลือการศึกษาแกเด็ก
ยากจนพิเศษโรงเรียนบานตะบิงตีงี ขององคการบริหารสวนจังหวัดปตตานี และ (๕) โครงการ
การพัฒนารูปแบบการจัดประสบการณเด็กปฐมวัยโดยใชแนวคิดเรกจิโอ เอมีเลียในสถานศึกษาสังกัด

เทศบาลเมืองลําพูนเพื่อลดความเหลื่อมล้ําดานสังคมและการศึกษา พบวาแตละแหงมีจุดเดนที่
สามารถนําไปใชเปนแนวทางในการขับเคลื่อนองคกรปกครองสวนทองถิ่นใหเปนกลไกลดความเหลื่อม
ล้ําทางดานการศึกษา ดังรายละเอียดตอไปนี้

2.2.1 โครงการกองทุนเพื่อสนับสนุน และชวยเหลือภาวะโภชนาการเพื่อลดความเหลื่อม
ล้ําทางการศึกษาของเด็กนักเรียนในเขตตําบลนาขอม
1) ที่มาของโครงการเกิดจากการมีสวนรวมของทุกภาคสวน ทั้งในการระดม
ความคิดเห็นเกี่ยวกับปญหา การวิเคราะหทางออกของปญหา และการดําเนินโครงการ โดย

โครงการดังกลาวไดมีผูที่เขามามีสวนรวมหลายฝาย ทั้งในสวนขององคการบริหารสวนตําบล กลุม