Page 50 - kpiebook65001

สถาบันพระปกเกลา : การศึกษาเพื่อเสริมสรางความซื่อตรงในสังคมไทย

เสนอ : ศูนยสงเสริมและพัฒนาพลังแผนดินเชิงคุณธรรม

ศาสนาออกจากการเมือง ไมยึดศาสนาใดศาสนาหนึ่งเปนศาสนาประจําชาติ ทําใหกระบวนการ

ปลูกฝงคุณธรรมจริยธรรมกระทําในครอบครัวและสืบทอดกันมาชั่วลูกชั่วหลาน และที่สําคัญ

คนอินเดียเลื่อมใสศรัทธาและยึดมั่นในคําสอนของศาสนาฮินดูอยางเหนียวแนน

การศึกษาดานศีลธรรมจริยธรรมมีมาตั้งแตโบราณกาล ดวยวิธีการที่ไมเปนทางการ
กลาวคือ ทุกคนจะไดรับการอบรมสั่งสอนใหรูวาสิ่งไหนผิดสิ่งไหนถูก สิ่งไหนดีและ สิ่งไหน

เลว โดยพื้นฐานความรูมาจากคัมภีรที่แปลโดยพราหมณ ซึ่งมีสวนหลอหลอมโครงสรางของ

วัฒนธรรมอินเดีย นอกจากนี้ ยังมีการแพรขยายศีลธรรมจากสมาชิกในครอบครัวที่ออกไปตั้ง

ครอบครัวใหมดวย

คุณธรรมจริยธรรมอยูในหลักคําสอนของศาสนาฮินดู ทั้งหมดของศาสนาฮินดู

เกี่ยวของกับความประพฤติ เปนวิถีชีวิตมากกวาหลักคําสอนที่เกี่ยวกับเทพเจาหรือระบบ

พิธีกรรม คุณธรรมมิไดเปนเรื่องของกฎระเบียบเทานั้น หากแตเปนเรื่องของการประพฤติ
ปฏิบัติ ซึ่งสวนใหญถูกกําหนดโดยสภาพแวดลอมทางสังคม

อยางไรก็ตาม ขอจํากัดสําคัญคือการเปนรัฐ Secularism ซึ่งรัฐบาลอนุญาตใหสอนเรื่อง

ศาสนาไดเฉพาะในโรงเรียนเอกชนเทานั้น ทําใหชาวมุสลิมมีโรงเรียนสอนศาสนาเอกชน
(madrassahs) มากมายหลายแหง ในขณะที่เด็กชาวฮินดูซึ่งเปนคนสวนใหญของประเทศ

ที่เรียนในโรงเรียนของรัฐบาลไมมีการสอนเรื่องศาสนา สวนโรงเรียนของชาวคริสตมีการ

สอนศาสนาแตไมมากนัก และมีวิชาศีลธรรมที่สอนใหเปนคนดี เคารพบิดามารดา สังคม และ

ทําแตความดี

ดวยเหตุนี้ ทําให มหาตมา คานธี และนักวิชาการอีกหลายคนเสนอใหมีการสอน

หลักคําสอนของศาสนาตางๆ ในโรงเรียน เพื่อสงเสริมใหเยาวชนมีคุณธรรมจริยธรรม

ซึ่งทําไดกวางๆ และไมสามารถเจาะลึกลงไปโดยยึดศาสนาใดศาสนาหนึ่งเปนหลัก

ทั้งนี้ ราวินดรา กุมาร (อางถึงใน ธนพล จาดใจดี, 2548) นําเสนอวามหาตมา คานธี

ใหการสนับสนุนการศึกษาที่มีคุณธรรมจริยธรรมเปนพื้นฐานอยางมาก เพราะวาการศึกษา

คือ การขยายสวนที่ดีที่สุดในตัวเด็กและรางกายของมนุษย รวมทั้งในดานจิตใจและวิญญาณ
ดังนั้น นักเรียนควรไดรับการศึกษาภายใตระเบียบที่เขมงวดทางดานศีลธรรม การควบคุม

ตนเองและมีความคิดที่ถูกตอง และตองใหบริการแกสังคมโดยสวนรวม รวมทั้งใหความ

เคารพมารดา บิดา ครูอาจารยและผูสูงอายุดวย

การปลูกฝงคุณธรรมจริยธรรมของชาวอินเดียผานวัฒนธรรมและศาสนาฮินดู

สวนใหญทําโดยสถาบันครอบครัวและโรงเรียน เปนการอบรมสั่งสอนใหคนอินเดียเปนคนดี

40