Page 95 - kpiebook62006

90

17
ร่วม จึงเห็นได้ว่าสหรัฐอเมริกามีความชัดเจนในการศึกษาความเป็นพลเมืองของประชาชนที่ต้องอยู่เหนือ
18
รัฐบาล การจัดการเรียนรู้จึงมุ่งไปสู่เรื่องของรัฐบาลที่จะต้องท าหน้าที่เพื่อประชาชนเป็นส าคัญ

ส าหรับกระบวนการจัดการศึกษาเพื่อสร้างความเป็นพลเมืองในประเทศสหรัฐอเมริกาพบว่า

มีความคล้ายคลึงกับประเทศเยอรมนี กล่าวคือ ปลูกฝังตั้งแต่ในโรงเรียนให้รู้จักรับผิดชอบต่อตนเอง ต่อผู้อื่น

และต่อสังคม ไม่ใช้ความรุนแรง ไม่ไปละเมิดสิทธิเสรีภาพของผู้อื่น โดยใช้การสัมผัสปัญหาของชุมชนเป็น

เครื่องมือในการตั้งค าถาม ถกเถียง แลกเปลี่ยน แสดงความคิดเห็น เพื่อหาสาเหตุและแนวทางการแก้ไขปัญหา

ท าให้เกิดการเรียนรู้ ยอมรับความแตกต่าง รู้จักการท างานร่วมกับผู้อื่น รู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของสังคม และ

พัฒนาไปสู่ความเป็นพลเมือง นอกจากการศึกษาในระบบโรงเรียนแล้ว ยังมีการศึกษาเพื่อความเป็นพลเมืองที่

เป็นการศึกษานอกโรงเรียน หรือการศึกษานอกระบบ เพื่อให้มีการศึกษาเพื่อความเป็นพลเมืองส าหรับผู้ใหญ่

โดยส่งเสริมให้มีกลไกต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง ทั้งองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น องค์กรเอกชน รวมทั้งพรรคการเมืองก็

มีบทบาทอย่างเต็มที่ ทั้งยังมีการศึกษาทางการเมืองให้แก่ประชาชน โดยมีการจัดท าหลักสูตรวิชาเรื่องการเมือง

19
การปกครอง รัฐธรรมนูญ สิทธิเสรีภาพ การเลือกตั้ง เป็นต้น เพื่อให้พลเมืองที่สนใจสามารถเลือกเรียนได้อีกด้วย

20
3.1.3 ประเทศญี่ปุ่น

ในระดับนโยบาย การศึกษาเพื่อความเป็นพลเมืองในประเทศญี่ปุ่นนั้น อยู่ภายใต้ความ

รับผิดชอบของกระทรวงหลัก 2 กระทรวง คือ กระทรวงสาธารณสุข แรงงาน และสวัสดิการ กับกระทรวง

ศึกษาธิการ วัฒนธรรม วิทยาศาสตร์ กีฬา และเทคโนโลยี โดยที่รัฐบาลมีการก าหนดแผนนโยบายการพัฒนา

เด็กและเยาวชนขึ้นในปี 2003 โดยได้กล่าวถึงหลักการส าคัญ 4 ข้อส าหรับการจัดการศึกษาเพื่อความเป็น

พลเมืองของญี่ปุ่น ประกอบด้วย การสนับสนุนความเป็นอิสระทางสังคม การสนับสนุนให้ได้รับประสบการณ์

ตามความต้องการของแต่ละบุคคล การปรับเปลี่ยนมุมมองของเยาวชนในฐานะสมาชิกที่กระตือรือร้นของ

สังคม และการกระตุ้นให้เกิดบรรยากาศที่เป็นอิสระและมีการอภิปรายได้อย่างเปิดกว้างในสังคม

17 Center for Civic Education, National Standards for Civics And Government, (Woodland Hills, CA: Center for
Civic Education, 2010), p.8, อ้างถึงใน พิณสุดา สิริธรังศรี, การพัฒนาการศึกษาเพื่อความเป็นพลเมือง, วารสารสุทธิปริทัศน์, 31(100), ตุลาคม
– ธันวาคม 2560, หน้า 110.
18 เรื่องเดียวกัน, หน้า 110.
19 ปริญญา เทวานฤมิตรกุล, การศึกษาเพื่อสร้างความเป็นพลเมือง, (กรุงเทพมหานคร: สถาบันสัญญา ธรรมศักดิ์ เพื่อประชาธิปไตย),
หน้า 42.
20 เลิศพร อุดมพงษ์, การศึกษาเพื่อสร้างความเป็นพลเมือง (Civic/Citizenship Education) ในการส่งเสริมบทบาทของ ภาค

พลเมืองในการเมืองระบบตัวแทน: แนวทางที่ยั่งยืนผ่านประสบการณ์จากต่างประเทศ , [ออนไลน์], 12 พฤษภาคม 2562. แหล่งที่มา:
http://www.kpi.ac.th/media_kpiacth/pdf/M8_272.pdf