Page 92 - kpiebook62006

87

การเมือง นโยบายกิจการภายในและสังคม การเมืองท้องถิ่น ความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อส่วนรวมโดยจิต

อาสา นโยบายภายในประเทศ และความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ ระบบเศรษฐกิจเพื่อสังคม การเมืองระหว่าง
11
ประเทศ การสื่อสารทางการเมือง เป็นต้น โดยเหตุที่ประชาธิปไตยจะคงอยู่ได้นั้น ก็โดยที่พลเมืองต้อง

สนับสนุนประชาธิปไตย รู้จักหน้าที่ทางสังคม ไม่ละทิ้งสังคม เพื่อความดีงามร่วมกัน ซึ่งประเด็นต่าง ๆ ของการ

เรียนรู้ทางการเมือง เพื่อให้เข้าใจสถานการณ์และประวัติศาสตร์การพัฒนาประเทศ การเข้าใจถึงรากฐาน

ความคิดความเชื่อของการก่อร่างสร้างแนวคิดประชาธิปไตยของชาวคริสเตียน การสร้างความสามารถในการ

วิเคราะห์ และการมีความรู้พอที่จะแสดงออกทางการเมือง ศูนย์การศึกษาทางการเมืองเพื่อสร้างพลเมืองใน

ปัจจุบันนี้ มีโครงการตลอดทุกสัปดาห์ทั้งปี ประมาณ 2,000 งาน ในรูปแบบต่าง ๆ ทั้งประชุม สัมมนา เสวนา

ปฏิบัติการ รวมทั้งทัศนศึกษา ส าหรับเยาวชน ผู้ใหญ่ทุกวัย ทุกสาขาอาชีพตามความเหมาะสม มีผู้เข้าร่วมรวม

ทุกโครงการแล้วประมาณปีละแสนคน โดยเงินที่ใช้ในการบริหารจัดการศูนย์นี้ ได้มาจากพรรคคริสเตียน เดโม

แครต ซึ่งได้รับการสนับสนุนจากงบประมาณของรัฐ อันเนื่องมาจากพรรคการเมืองของเยอรมนีได้รับเงิน

อุดหนุนจากรัฐ และมีมูลนิธิภายใต้การสนับสนุนของพรรค เพื่อท าหน้าที่ให้ความรู้ทางการเมืองแก่ประชาชน

12
ด้วยกิจกรรมต่าง ๆ ที่หลากหลาย อย่างไรก็ดี เป็นที่น่าสนใจว่าแม้เงินที่จะได้มาจากพรรคการเมือง แต่พรรค
การเมืองก็ไม่มีอ านาจครอบง าใด ๆ และจะไม่มีสิทธิที่จะท าได้ด้วยข้อห้ามมูลนิธิ และข้อห้ามของพรรค

การเมืองที่รองรับโดยกฎหมายของประเทศ ทั้งนี้ การใช้จ่ายเงินของมูลนิธิในกิจกรรมต่าง ๆ ก็ต้องได้รับการ

13
ตรวจสอบโดยหน่วยงานของรัฐ ขณะเดียวกันยังถูกติดตามและถูกตรวจสอบจากประชาชนเยอรมนีอยู่เสมอ

จึงอาจกล่าวได้ว่า การท างานของมูลนิธิทางการเมืองนั้น ได้ท าหน้าที่ส่งเสริมในการให้ความรู้และความคิด

ทางการเมืองแก่ประชาชนนอกระบบการศึกษา เพื่อให้ประชาชนมีความเข้าใจในระบอบการปกครองและกลไก

การปกครองของประเทศ เป็นการเพิ่มทักษะประชาธิปไตยแก่ประชาชนทุกคน ซึ่งท าคู่ไปกับการศึกษาในระบบ

ดังนี้ การเมืองและการศึกษาจึงควบคู่ไปด้วยกัน

3.1.2 ประเทศสหรัฐอเมริกา

การเมืองของประเทศสหรัฐอเมริกาก่อนการประกาศอิสรภาพในปี ค.ศ. 1776 ตกอยู่ภายใต้

อ านาจอธิปไตยของอังกฤษซึ่งมีการปกครองในระบอบราชาธิปไตยใต้รัฐธรรมนูญ (Constitutional Monarchy)

จึงส่งผลให้ผู้ใต้ปกครองมีสถานะเป็นเพียงไพร่ฟ้าหรือเป็นเพียงราษฎรเท่านั้น (subject) แต่ในอีกด้านหนึ่งก็

ปรากฏพลเมืองในระดับท้องถิ่นหรือชุมชน (local citizenship) ได้เข้าไปมีส่วนร่วมบริหารจัดการในชุมชน

11 ทิพย์พาพร ตันติสุนทร, การศึกษาเพื่อสร้างพลเมือง, (กรุงเทพมหานคร: สถาบันนโยบายศึกษา, 2555), หน้า 83.
12 เรื่องเดียวกัน, หน้า 84.
13 เรื่องเดียวกัน, หน้า 86.