Page 106 - 22816_Fulltext
P. 106
83
กับศาสนาที่แตกต่างกันระหว่างศาสนาคริสต์กับมุสลิม โดยเมื่อวันที่ 2 มิถุนายน 2565 ที่ผ่านมา
ประมุขสังฆมณฑลอุดรธานีพร้อมคณะและเจ้าหน้าที่จากสำนักงานวัฒนธรรมจังหวัดอุดรธานี
ได้เดินทางมาเยี่ยมเชื่อมสัมพันธ์กับมัสยิดอัลมุบาร๊อก โดยมีอิหม่ามและคณะกรรมการมัสยิด
ร่วมต้อนรับ และอีกทั้งได้เข้าเยี่ยมชมโรงเรียนสันติธรรมวิทยา โดยมี ดร.ปฏิญญา ประพฤติชอบ
ผู้อำนวยการโรงเรียนสันติธรรมวิทยา พร้อมคณะครูได้ต้อนรับพร้อมนำเยี่ยมชมแนวทางสันติวัฒนธรรม
ในสถานศึกษาผ่านกระบวนการจัดการเรียนการสอนภายในโรงเรียนสันติธรรมวิทยา
ในส่วนของนักวิจัย ได้ผลักดันงานด้านสันติวัฒนธรรมให้เกิดขึ้นอย่างเป็นรูปธรรมและยั่งยืนใน
นามของสำนักสันติวิธีและธรรมาภิบาล สถาบันพระปกเกล้า โดยนายศุภณัฐ เพิ่มพูนวิวัฒน์
ผู้อำนวยการสำนักสันติวิธีและธรรมาภิบาล และดร.ชลัท ประเทืองรัตนา นักวิชาการผู้ชำนาญการ
สถาบันพระปกเกล้า ได้เข้าพบทีมที่ปรึกษารัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ นางสาวสมปรารถนา
วิกรัยเจิดเจริญ และนายชิษณุชา นวลปาน รองหัวหน้าคณะทำงานขับเคลื่อนยุทธศาสตร์
และนโยบาย รมช.ศธ. โดยมีทีมงานของกระทรวงศึกษาธิการเข้าร่วมหารือ ในวันที่ 11 สิงหาคม 2565
โดยทางสถาบันพระปกเกล้า ได้เสนอ1.ตั้งกลไกด้านการส่งเสริมสันติวัฒนธรรม โดยผลักดันเรื่องสันติ
วัฒนธรรมให้เกิดขึ้นในสถานศึกษาในทุกระดับ 2.จัดให้มีการฝึกอบรม หรือมีการเรียนการสอน
ที่สอดแทรกหลักสูตรด้านสันติวัฒนธรรมในทุกสถาบัน ในทุกระดับ ซึ่งที่ประชุมจะรับไปพิจารณา
เพื่อขับเคลื่อนงานด้านนี้ต่อไป
2) การขับเคลื่อนสันติวัฒนธรรมในสถานศึกษา โดยอบรม นักเรียน นักศึกษา
การขับเคลื่อนสันติวัฒนธรรมในสถานศึกษา โดยอบรมนักเรียน นักศึกษา จำนวน 3 ครั้ง
โดยทีมวิทยากจากสถาบันพระปกเกล้า ให้กับนักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์
เมื่อวันที่ 21-22 มิถุนายน 2565 นักเรียน นักศึกษา วิทยาลัยเทคนิคกาญจนาภิเษก สมุทรปราการ
เมื่อวันที่ 27-28 มิถุนายน 2565 ณ และนักเรียน โรงเรียนเร๊าะห์มานีย๊ะห์ จังหวัดสงขลา เมื่อวันที่
7-8 กรกฎาคม 2565 และภายหลังจากการอบรมเสร็จสิ้นมีการขับเคลื่อนโครงการที่นักเรียนนักศึกษา
ได้คิดขึ้นมา ดังจะได้กล่าวต่อไป
การขับเคลื่อนสันติวัฒนธรรมในสถานศึกษา โดยอบรมนักเรียน นักศึกษาในสถานศึกษา
นำร่อง ให้กับกลุ่มเป้าหมาย ตั้งแต่ระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษา อาชีวศึกษา และอุดมศึกษา พบว่า
มีความเข้าใจและมีความรู้ในด้านสันติวัฒนธรรมมากขึ้นหลังจากได้รับการอบรม ผลจากการตอบ
แบบสอบถามสามารถตอบได้มากกว่าก่อนการอบรม แสดงให้เห็นถึงการเข้าใจที่ถูกต้องเกือบเท่าตัว
ในทุกคำถาม นอกจากนี้ ผู้เข้ารับการอบรมยังมีทัศนคติในทิศทางเชิงบวกต่อการปฏิเสธความรุนแรง
ในทุกระดับ
