Page 144 - kpi21193
P. 144

6) วัฒนธรรมองค์กรเกี่ยวกับความรู้สึกเป็นเจ้าของ

                                เทศบาลเมืองแม่เหียะมีวัฒนธรรมองค์กรเกี่ยวกับความรู้สึกเป็นเจ้าของในลักษณะที่

                      บุคลากรของเทศบาลรู้สึกเป็นเจ้าของงาน โดยมีสำนึกรับผิดชอบในงาน มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
                      มีความสมัครใจในการพัฒนาตนเอง มีระบบการให้คำแนะนำหรือสอนงาน และมีการจัดการ

                      ปัญหาหรือวิกฤตด้วยความมั่นใจ

                            3. ภาวะผู้นำ


                              ภาวะผู้นำ มีองค์ประกอบ 6 ด้าน ได้แก่ 1) ความสามารถในการตัดสินใจเพื่อสร้างสิ่งที่ดี   “สมรรถนะองค์กร” กับการสร้างสรรค์นวัตกรรมท้องถิ่น
                      (Ability to Judge Goodness) 2) ความสามารถในการทำความเข้าใจสาระสำคัญ (Ability to

                      Grasp the Essence) 3) ความสามารถในการสร้างพื้นที่และความร่วมมือที่เอื้อให้ทุกคน
                      ได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันเพื่อสร้างองค์ความรู้ใหม่ (Ability to Create Share Context)
                      4) ความสามารถในการสื่อสารสาระสำคัญ (Ability to Communicate the Essence)

                      5) ความสามารถในการบริหารจัดการอำนาจเพื่อขับเคลื่อนให้ทุกคนสามารถทำงานร่วมกันได้
                      (Ability to Exercise Political Power) 6) ความสามารถในการสร้างความเป็นผู้นำรุ่นใหม่ที่มี

                      ปัญญาเชิงปฏิบัติ (องค์ความรู้ที่สามารถนำไปปฏิบัติได้จริง) (Ability to Foster Practical
                      Wisdom in Others)

                              ผลการศึกษาภาวะผู้นำของนายกเทศมนตรีเมืองแม่เหียะ พบว่า ภาวะผู้นำด้าน

                      ความสามารถในการสร้างพื้นที่และความร่วมมือที่เอื้อให้ทุกคนได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน
                      เพื่อสร้างองค์ความรู้ใหม่ มีคะแนนสูงสุด คิดเป็นร้อยละ 93.40 รองลงมา คือ ความสามารถ

                      ในการทำความเข้าใจสาระสำคัญ คิดเป็นร้อยละ 93.40 ขณะที่ด้านความสามารถในการบริหาร
                      จัดการอำนาจเพื่อขับเคลื่อนให้ทุกคนสามารถทำงานร่วมกันได้ มีคะแนนต่ำสุด คิดเป็นร้อยละ
                      80.00 สำหรับภาวะผู้นำด้านอื่น ๆ มีคะแนนคิดเป็นร้อยละ 80.00 ขึ้นไป                      ส่วนที่ 2 กรณีศึกษา

























                                                                                      สถาบันพระปกเกล้า   1
   139   140   141   142   143   144   145   146   147   148   149