Page 21 - kpi20889

บทที่ 1 บทนํา 10

โรงเรียนจีน ในการวิจัยครั้งนี้หมายถึง โรงเรียนประเภทสามัญศึกษาที่เอกชนจัดตั้งขึ้นและมีการสอน

ภาษาจีนในโรงเรียนโดยวิชาภาษาจีนไมไดเปนวิชาเลือกสําหรับภาษาตางประเทศ มีครูและนักเรียนสวนใหญ
เปนคนจีน ภาษาที่ใชสอนเปนภาษาจีน

1.5 วิธีดําเนินการวิจัย

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงคเพื่อการศึกษาการดําเนินงาน รวมถึงวิเคราะหเปรียบเทียบการ

ดําเนินงานของโรงเรียนคริสตและโรงเรียนจีนในรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระปกเกลาเจาอยูหัว ผูวิจัยใช

กระบวนการศึกษาประวัติศาสตรโดยใชเอกสารรวมสมัยในรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระปกเกลาเจาอยูหัว ทั้ง
เอกสารราชการ เอกสารสวนบุคคล โดยศึกษาอยางรอบดาน แบงเปน 2 ขั้นตอน

ขั้นตอนที่ 1 การศึกษาการดําเนินงานของโรงเรียนคริสตและโรงเรียนจีนในรัชสมัยพระบาทสมเด็จ

พระปกเกลาเจาอยูหัว

ผูวิจัยใชวิธีการศึกษาเอกสาร (documentary study) เพื่อเปนขอมูลพื้นฐานในการกําหนดแนวคิด
ทฤษฎีและกรอบแนวคิดการวิจัย ผูวิจัยศึกษาเอกสาร บทความทางวิชาการ หนังสือ และงานวิจัยที่เกี่ยวของ

กับการดําเนินงานของโรงเรียนคริสตและโรงเรียนจีนในรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระปกเกลาเจาอยูหัว โดย

ศึกษาเอกสารปฐมภูมิจากสํานักหอจดหมายเหตุแหงชาติ หอจดหมายเหตุ มหาวิทยาลัยพายัพ หอจดหมาย
เหตุอัครสังฆมณฑลกรุงเทพฯ คลังเอกสารพิพิธภัณฑพระบาทสมเด็จพระปกเกลาเจาอยูหัว และเอกสารทุติย-

ภูมิ เชน ตํารา งานวิจัย บทความ สารนิพนธ และวิทยานิพนธทั้งในระดับดุษฎีบัณฑิตและมหาบัณฑิตที่มีการ
ตีพิมพเผยแพรแลวจากสํานักงานวิทยทรัพยากร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย หอจดหมายเหตุ มหาวิทยาลัย

พายัพ หองสมุดสํานักงานพันธกิจการศึกษาสภาคริสตจักรในประเทศไทย หองสมุดสภาคริสตจักรในประเทศ

ไทย หอจดหมายเหตุและหอประวัติศาสตรสถาบันการศึกษาตาง ๆ ในสังกัดมูลนิธิแหงสภาคริสตจักรใน
ประเทศไทย หอสมุดแหงชาติ ศูนยบรรณสารสนเทศทางการศึกษา คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย

หองสมุดคณะอักษรศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย หองสมุดสถาบันพระปกเกลา และมูลนิธิประชาธิปก-
รําไพพรรณี มาสรุปเปนประเด็นหลักและเรียบเรียงตามประเด็นที่กําหนดไว

เครื่องมือที่ใชในการวิจัย คือ แบบศึกษาเอกสารและตัวผูวิจัยเปนเครื่องมือวิจัย โดยอานและศึกษา

เอกสารแตละเรื่องอยางละเอียดเพื่อทําความเขาใจและนําความรูมาวิเคราะหและสรุปเปนประเด็น
การตรวจสอบขอมูล ผูวิจัยใชเทคนิคการตรวจสอบขอมูลแบบสามเสา (triangulation) โดย

ตรวจสอบขอมูลแบบสามเสาดานขอมูล ตรวจสอบขอมูลสามเสาดานผูวิจัย และตรวจสอบขอมูลสามเสาดาน

การเก็บรวบรวมขอมูล
การวิเคราะหขอมูล ผูวิจัยใชวิธีการวิเคราะหเนื้อหา (content analysis) โดยการจําแนกประเภท

ขอมูล (typological analyst) การเปรียบเทียบขอมูล (constant comparison) และการสรางขอสรุปแบบ

อุปนัย (analytic Induction)