Page 48 - kpi20366

5) ทักษะการมีส่วนร่วม (Participate Skill) ทักษะนี้จะช่วยให้บุคคลสามารถเข้าไปมีส่วนร่วม

หรือปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น ทักษะนี้ประกอบด้วยความสามารถในการรับสารและส่งสารในขณะเดียวกัน

ความสามารถในการใช้ประโยชน์จากผลงานหรือแนวคิดของผู้อื่นในการผลิตผลงานของตนขึ้นในรูปแบบ

หรือวิธีการใหม่ เช่น การรีมิกซ์ (สื่อที่เปลี่ยนแปลงจากเดิมโดยการเพิ่มเข้า เอาออก หรือการเปลี่ยน
ชิ้นส่วนของสื่อ ไม่ว่าจะเป็นเพลง งานศิลปะ หนังสือ วิดีโอ หรือภาพถ่ายล้วนทั้งสามารถเรียกว่ารีมิกซ์

53
ได้ทั้งนั้น ลักษณะที่ส าคัญของรีมิกซ์คือการเปลี่ยนแปลงส่วนต่าง ๆ เพื่อสร้างสิ่งใหม่ ) การแก้ไขข้อมูล
ในวิกิพีเดีย เป็นต้น และการมีส่วนร่วมหรือปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นอย่างมีความรับผิดชอบและมีคุณธรรม

จริยธรรมตามแนวคิดของเชคสเปียร์ คือ “รักทุกคน ไว้ใจบางคน และไม่ท าร้ายใคร” (Shakespeare’s

idea: Love all, trust a few, harm no one)

3.2.3 European Commissions (EC) Media Literacy
54

การรู้เท่าทันสื่อมีองค์ประกอบดังนี้

1) การเข้าถึงสื่อและเนื้อหาของสื่อ (Access to media and media content)

2) ความเข้าใจ การคิดเชิงวิพากษ์ มีความสามารถที่จะถอดรหัสความหมายที่อยู่ในเนื้อหาสื่อ
และตระหนักรู้ว่าสื่อท างานอย่างไร (Understanding and critical approach, ability to decipher media

messages, awareness of how the media works) คือมีการประเมินสาระและแง่มุมต่างๆ ของสื่ออย่าง

ถี่ถ้วน รอบด้าน ซึ่งเป็นการประเมินโดยสามารถเข้าถึงได้ทั้ง “คุณค่าที่เห็นฉาบหน้า” และ “คุณค่าที่แฝง

อยู่” ในสาระของสื่อ

3) ความสร้างสรรค์ มีทักษะในการสื่อสารและการผลิตสื่อ (Creativity, communication and

production skills) คือมีความรู้ความเข้าใจและสามารถสื่อสารได้ด้วยตนเองผ่านสื่อต่างๆ ได้

55
3.2.4 Livingstone, Bober & Helper (2005) Internet Literacy

Livingstone, Bober & Helper ระบุถึงองค์ประกอบ 3 ประการของการรู้เท่าทันสื่อ (Media
Literacy) ซึ่งครอบคลุมถึงการรู้เท่าทันสื่ออินเตอร์เน็ต (Internet Literacy) ดังนี้

53 https://th.wikipedia.org/wiki/รีมิกซ์.
54 อ้างถึงใน พนา ทองมีอาคม. (2557). ทีวีดิจิทัล ไม่รู้ไม่ได้แล้ว. ส านักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. น. 126.
55 Livingstone, Bober & Helper. (2005). Internet Literacy among Children and Young People: Finding from the UK Children Go
Online project. LSE Research Online. Available at: http://eprints.lse.ac.uk/397/1/UKCGOonlineLiteracy.pdf.
47