Page 125 - kpiebook67039
P. 125
124 กลยุทธ์การจัดกระบวนการเกมเพื่อส่งเสริมทักษะความเป็นพลเมือง
ในมาเลเซีย ฟิลิปปินส์ และไทย : กรณีศึกษาเกม Sim Democracy
ข้อมูลจากการสัมภาษณ์พบว่า องค์กรภาคีเครือข่ายเป็นผู้ท�าหน้าที่ในการจัดกระบวนการ
และเป็นผู้น�าเล่นเกมเป็นส่วนใหญ่ ดังนั้น จึงมีบุคลากรของพรรคประชาธิปัตย์เพียงบางคนเท่านั้น
ที่มีบทบาทเป็นผู้จัดกระบวนการหรือเป็นผู้น�าในการเล่นเกมด้วยตนเอง ส�าหรับบุคลากรของ
องค์กรภาคีเครือข่ายที่ท�าหน้าที่ในการจัดกระบวนการ และเป็นผู้น�าเล่นเกมนั้นได้รับการอบรม/
ฝึกสอนทักษะในการจัดกระบวนการมาจากมูลนิธิฟรีดริช เนามันประเทศไทย โดยผู้ให้สัมภาษณ์
อธิบายเพิ่มเติมว่าทักษะเหล่านี้เพิ่มพูนขึ้นเมื่อได้ทดลองปฏิบัติจริง (ตัวแทนพรรค DP 1, สัมภาษณ์,
4 พฤษภาคม 2566, ตัวแทนพรรค DP 2 ,สัมภาษณ์, 10 กรกฎาคม 2566 และตัวแทนพรรค DP 3,
สัมภาษณ์, 12 กรกฎาคม 2566)
การเข้าถึงและใช้ประโยชน์จากเครื่องมือการจัดกระบวนการใหม่ ๆ
ด้วยเหตุที่บุคลากรของพรรคมิได้มีบทบาทหลักในการน�าเล่นเกมและการจัดกระบวนการ
จึงไม่ได้ให้ความส�าคัญกับการเพิ่มพูนทักษะและการแสวงหาเครื่องมือการจัดกระบวนการใหม่ ๆ
มากนัก อย่างไรก็ตาม ด้วยความสัมพันธ์เชิงเครือข่ายที่ใกล้ชิดและร่วมงานกับมูลนิธิฟรีดริช เนามัน
ประเทศไทย จึงท�าให้บุคลากรของพรรคที่เกี่ยวข้องกับการน�าเกมไปใช้ ได้มีโอกาสเข้าถึงนวัตกรรม
การเรียนรู้และเครื่องมือจัดกระบวนการใหม่ ๆ ที่ถ่ายทอดจากมูลนิธิฯ
6.5.4 ขีดความสามารถในการบริหารจัดการโครงการ
การวางแผนการน�าเกมสู่การปฏิบัติ
ข้อมูลจากการสัมภาษณ์พบว่าประสบการณ์ของประเทศไทยคล้ายกับประสบการณ์
ของประเทศฟิลิปปินส์ กล่าวคือ พรรคประชาธิปัตย์ไม่ได้มีการวางแผนอย่างเป็นทางการในเรื่อง
การน�าเกมไปใช้ หากแต่การน�าเกมไปใช้เป็นทางเลือกของบุคลากรที่รับผิดชอบงานบางด้าน
ในพรรค ดังนั้น พรรคจึงไม่ได้มีการตั้งเป้าหมายระยะสั้น ระยะกลาง และระยะยาว ไม่ได้มีการระบุ
ทรัพยากรที่จ�าเป็นต้องใช้ทั้งในเรื่องงบประมาณและบุคลากร และไม่ได้มีการประเมินผลการน�า
เกมไปใช้ ดังนั้นการน�าเกมไปใช้จึงอยู่ภายใต้ดุลพินิจของบุคลากร และภาคีเครือข่ายเพื่อด�าเนิน
กิจกรรมเป็นรายครั้งมากกว่า
การบริหารจัดการทรัพยากรภายในโครงการ
ดังที่กล่าวมาแล้วว่าพรรคประชาธิปัตย์ไม่ได้มีแผนการน�าเกม Sim Democracy ไปใช้
โดยเฉพาะ ดังนั้นการบริหารจัดการทรัพยากรจึงเกิดขึ้นเป็นครั้ง ๆ ไป และทรัพยากรที่ใช้มักเกิด
