Page 82 - kpiebook66032
P. 82
สำหรับสถาบันการศึกษาก็ได้เข้ามามีส่วนร่วม โดยได้ใช้ประโยชน์ศูนย์ซ่อมสร้างสุข
ชุมชน ในฐานะที่เป็นแหล่งเรียนรู้สำหรับนักเรียนและอาจารย์ให้แก่วิทยาลัยเทคนิคหาดใหญ่
เนื่องจากเป็นอุปกรณ์ที่มีความจำเพาะ และฝึกให้นักเรียนได้ทำงานร่วมกันกับผู้พิการไปพร้อมกันด้วย
ท้องถิ่นในโลกยุควูก้า (VUCA WORLD) บทส่งท้าย 68
“ตรงนี้ชัดเลยว่า สิ่งที่เรากำลังทำ มันไม่ได้เกิดแค่ศูนย์ซ่อมสร้างสุขฯ
แต่มันเป็นรายละเอียดปลีกย่อยที่ต้องมาต่อจิ๊กซอว์ มันไม่ได้เป็นคลื่นใหญ่ แต่เป็น
คลื่นที่หนาแน่นและขยับพร้อม ๆ กันไป”
ใน พ.ศ. 2562 องค์การบริหารส่วนจังหวัดสงขลาเป็นผู้เริ่มแสวงหาหุ้นส่วนในการพัฒนา
คุณภาพชีวิตของคนพิการในจังหวัด และเป็นศูนย์กลางในการประสานงานและบริหารจัดการ
ร่วมกับหน่วยงานภาครัฐ เอกชน และภาคประชาสังคมที่เกี่ยวข้องกับผู้พิการ รวม 14 ภาคี
เครือข่าย เพื่อพัฒนาระบบบริการสาธารณะด้านกายอุปกรณ์เครื่องช่วยความพิการให้มีประ
สิทธิภาพและยั่งยืน โดยใช้ “ศูนย์ซ่อมสร้างสุขชุมชนนำร่อง” เป็นกลไกหลักในการดำเนินงาน
ศูนย์ซ่อมสร้างสุขชุมชนนี้ ตั้งอยู่ที่วิทยาลัยเทคนิคหาดใหญ่ อำเภอหาดใหญ่ จังหวัด
สงขลา และให้บริการการซ่อมบำรุง การยืม-คืน และรับบริจาคกายอุปกรณ์เครื่องช่วยความพิการ
ให้กับผู้พิการ ผู้สูงอายุ ผู้ป่วยหลังพ้นระยะวิกฤติและผู้ที่มีภาวะพึ่งพิงในจังหวัดสงขลา เพื่อให้
ทุกกลุ่มมีสิทธิ์เข้าถึงบริการได้อย่างเท่าเทียม โดยไม่มีค่าใช้จ่าย ที่สำคัญคือ การที่ผู้พิการได้เข้ามา
เป็นเจ้าหน้าที่ประจำศูนย์ซ่อมสร้างสุขชุมชน ก็ช่วยให้คนกลุ่มนี้ได้มีอาชีพ มีรายได้ สามารถ
ส่วนที่ บันทึกเรื่องเด่น “ผู้รับบริการ” มาเป็น “ผู้ให้บริการ” นอกจากนี้ ศูนย์ซ่อมสร้างสุขชุมชนยังเปิดโอกาสให้
ใช้ชีวิตอยู่ได้อย่างมีคุณค่า มีศักดิ์ศรีและเท่าเทียมกันในสังคม และได้เปลี่ยนบทบาทจากการเป็น
ภาคเอกชนมีส่วนร่วมเติมเต็มระบบบริการสาธารณะ ในบทบาทการเป็นสถานประกอบการ
ที่จ้างงานผู้พิการเหล่านั้น ให้ได้มาทำงานเป็นเจ้าหน้าที่ประจำศูนย์ซ่อมสร้างสุขฯ ด้วย
การปรับเปลี่ยนรูปแบบระบบบริการจากเชิงรับเป็นเชิงรุก ขับเคลื่อนกลไกผ่านการบูรณาการ
เครือข่าย รัฐ เอกชน และประชาสังคม และการทำงานโดยการเชื่อมระบบฐานข้อมูลกลาง
เพื่อนำไปสู่การจัดหาอุปกรณ์เครื่องช่วยความพิการให้กับกลุ่มเหล่านี้ มีผลให้ความเหลื่อมล้ำ
ทางสังคมลดลง เกิดสังคมแห่งการเอื้ออาทร เป็นการเพิ่มโอกาสให้กลุ่มเปราะบาง ได้รับบริการ
สาธารณะของหน่วยงานภาครัฐได้อย่างทั่วถึงและเท่าเทียม และทำให้จังหวัดสงขลาได้เป็น
“เมืองที่ไม่ทิ้งใครไว้ข้างหลัง” (Inclusive city) อย่างแท้จริง
68 Personal communication, 10 มกราคม 2566.
สถาบันพระปกเกล้า
