Page 26 - kpiebook66003
P. 26
25
ภาพ 1.1 กระบวนการวิจัย
1.4 ประโยชน์ที่ได้รับ
1) ได้ข้อมูลสำาคัญจากการถอดบทเรียนการใช้ตัวแบบเสริมสร้าง
ความซื่อตรงสำาหรับเยาวชนในโรงเรียนกรณีศึกษา ที่นำาไปสู่ข้อเสนอแนะ
เพื่อการปรับปรุงและพัฒนาตัวแบบที่เหมาะสมในอนาคต
2) ได้ตัวแบบที่เหมาะสมในการเสริมสร้างความซื่อตรงสำาหรับ
เยาวชนในยุคดิจิทัล
1.5 ระยะเวลาด�าเนินการ
มีระยะเวลาดำาเนินการระหว่างเดือนกันยายน 2564 – ตุลาคม
2565 โดยงบประมาณจากโครงการพัฒนาตัวแบบเพื่อขับเคลื่อนความซื่อตรง
ในกลุ่มเยาวชนไทย สถาบันพระปกเกล้า ปีงบประมาณ 2565
