Page 25 - kpiebook66003
P. 25
24 การศึกษาเพื่อถอดบทเรียนและพัฒนาตัวแบบโรงเรียนแห่งความซื่อตรง
1.3 วิธีการศึกษาวิจัย
การศึกษาครั้งนี้เป็นการศึกษาเชิงคุณภาพผสมการศึกษาเชิงปริมาณ
ด้วยการวิเคราะห์ผลการถอดบทเรียน (Lesson study) และพัฒนา
ตัวแบบการเสริมสร้างความซื่อตรงในสถานศึกษา โดย 1) การศึกษาเอกสารที่
เกี่ยวข้อง จากข้อมูลทุติยภูมิ (Secondary data) จากเอกสารโครงการเกี่ยวกับ
ความซื่อตรงที่ได้รับการสนับสนุนจากสถาบันพระปกเกล้า ที่โรงเรียน
แต่ละแห่งจัดทำาขึ้น จำานวน 12 โรงเรียน 2) การเก็บข้อมูลปฐมภูมิ (Primary
data) โดยการสนทนากลุ่มและการสอบถามจากครูและนักเรียนที่เข้าร่วม
โครงการด้วยการตอบแบบสอบถาม 3) การสนทนากลุ่มผู้ทรงคุณวุฒิจำานวน
8-10 ท่าน นำาไปวิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์เนื้อหา (Content analysis)
และการวิเคราะห์ค่าเฉลี่ย (Mean)
จากนั้น นำาผลการวิเคราะห์มาประกอบการปรับปรุงตัวแบบ
การเสริมสร้างความซื่อตรงสำาหรับเยาวชนในยุคดิจิทัลที่เหมาะสม แล้วนำา
ตัวแบบที่ปรับปรุงไปทดลองใช้กับโรงเรียนนำาร่อง เพื่อนำาผลการดำาเนินการ
มาพิจารณาปรับปรุงแก้ไขให้ตัวแบบมีความสมบูรณ์และเหมาะสมกับ
กลุ่มเป้าหมายให้มากขึ้น ก่อนที่จะนำาไปขยายผลในระยะต่อไป สรุปกระบวนการ
ดำาเนินการต่าง ๆ ดังภาพ
