Page 169 - kpiebook66003
P. 169
168 การศึกษาเพื่อถอดบทเรียนและพัฒนาตัวแบบโรงเรียนแห่งความซื่อตรง
ในส่วนของรูปแบบกิจกรรม เห็นว่าการอบรมออนไลน์ดีมาก
และหากเป็นการอบรมในสถานที่จริงอาจได้ผลที่ดีขึ้น ถือเป็นกิจกรรมที่ดี
มีประโยชน์และลงสู่นักเรียนโดยตรง
ในส่วนของการขยายผล เห็นว่าโครงการนี้สามารถขยายใน
กลุ่มกว้าง ไปยังครอบครัว และชุมชนได้ โดยควรเพิ่มเวทีให้นักเรียนได้แสดง
ความคิดเห็นบ่อยครั้งขึ้น จะเพิ่มสมรรถนะการคิด การสื่อสารได้ดีมากขึ้น
และในส่วนของงบประมาณ เห็นว่าวัสดุหรืออุปกรณ์บางอย่าง
อาจไม่เพียงพอกับนักเรียนที่ร่วมกิจกรรมในโครงการ ควรเพิ่มงบประมาณ
เพื่อให้แต่ละกลุ่มได้จัดกิจกรรมที่เพียงพอต่อความต้องการของนักเรียน
เพราะนักเรียนให้ความสนใจเป็นจำานวนมาก
5.4 สรุปผล
ตัวแบบโรงเรียนแห่งความซื่อตรงที่คณะผู้วิจัยได้ดำาเนินการกับ
12 โรงเรียน ระหว่างปี 2559 – 2563 โครงการหรือกิจกรรมที่นักเรียน
ดำาเนินการส่วนใหญ่ค่อนข้างเป็นไปในทางเดียวกัน เช่น การฝึกวินัยใน
ความตรงต่อเวลาหรือการแต่งกาย การสร้างสภาพแวดล้อมของความซื่อตรง
ด้วยกิจกรรมประกวดและรณรงค์ ตลอดจนกิจกรรมลักษณะพี่สอนน้อง
เพื่อฝึกพฤติกรรมความซื่อตรงต่อตนเองในด้านความรับผิดชอบต่อหน้าที่
หลังการดำาเนินกิจกรรมของโรงเรียนแล้วระยะหนึ่ง โครงการ
โรงเรียนแห่งความซื่อตรงยังคงส่งผลลัพธ์แก่ครูและนักเรียนในโรงเรียนที่
เข้าร่วมโครงการ โดยหลายโรงเรียนนำากิจกรรมเหล่านั้นไปขยายผลดำาเนินการ
ต่อกับนักเรียนกลุ่มอื่น หรือมีการทำากิจกรรมต่อเนื่อง ในเชิงพฤติกรรมเอง
พบว่า นักเรียนที่ได้เข้าร่วมโครงการมีพฤติกรรมรับผิดชอบต่อหน้าที่โดยครู
ไม่ต้องคอยเตือน
