Page 171 - kpiebook66003
P. 171
170 การศึกษาเพื่อถอดบทเรียนและพัฒนาตัวแบบโรงเรียนแห่งความซื่อตรง
ในโรงเรียนที่ได้ดำาเนินการระหว่างปี 2559 – 2563 เพราะนักเรียนยังมี
ความคุ้นเคยกับลักษณะกิจกรรมแบบเดิม ซึ่งโรงเรียนได้มีการดำาเนินการ
อยู่บ้างแล้ว เมื่อมีตัวแบบนี้เข้ามาก็ทำาให้นำาไปสู่การปรับปรุงโครงการที่มี
อยู่เดิมให้มีหลักเกณฑ์และมีการทำางานเป็นระบบมากขึ้น ทั้งนี้ กิจกรรม
แต่ละสถานศึกษามีความแตกต่างบ้างในรายละเอียด ขึ้นอยู่กับบริบท
สภาพชุมชนและโรงเรียน เช่น โรงเรียนตั้งอยู่ในชุมชนเมือง ชุมชนชนบท
ค่านิยมความรับผิดชอบของครูในโรงเรียน คุณภาพของนักเรียน เป็นต้น
5.5 ข้อเสนอแนะ
สำาหรับข้อเสนอแนะจากงานวิจัย คณะผู้วิจัยมีข้อเสนอแนะ
ในเชิงนโยบาย เชิงปฏิบัติการ และงานวิจัยในอนาคต ดังต่อไปนี้
ข้อเสนอแนะเชิงนโยบาย คณะผู้วิจัยเสนอแนะว่า กระทรวง
ศึกษาธิการ ควรมีการทบทวนเพื่อบูรณาการโครงการหรือกิจกรรมเสริมสร้าง
ความซื่อตรงในสถานศึกษาที่ดำาเนินการอยู่ ร่วมกับหน่วยงานที่ส่งเสริมด้าน
คุณธรรม เช่น ศูนย์คุณธรรม หรือสำานักงานพระพุทธศาสนา เพื่อกำาหนด
นโยบายหรือแนวทางการส่งเสริมและประเมินผลโรงเรียนแห่งความซื่อตรง
ในแบบครอบคลุมทั่วประเทศ โดยพิจารณาประยุกต์ใช้ตัวแบบโรงเรียน
แห่งความซื่อตรงที่คณะผู้วิจัยได้ดำาเนินการศึกษาไว้ในรายงานฉบับนี้ เพราะ
เป็นตัวแบบที่นักเรียนได้มีส่วนร่วมวางแผน ดำาเนินการ ประเมินผลด้วย
ตนเอง ตลอดจนได้รับข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนากิจกรรมอย่างต่อเนื่อง
ข้อเสนอแนะนี้เกิดจากอุปสรรคและข้อเสนอแนะจากทั้งการถอดบทเรียน
ของ 12 โรงเรียนก่อนหน้างานวิจัยฉบับนี้ และจากโรงเรียนที่ได้พัฒนาตัว
แบบทั้ง 2 โรงเรียน เนื่องจากการส่งเสริมที่มาจากหลายหน่วยงานโดยขาด
การบูรณาการทำาให้เกิดภาระงานที่มากเกินไปแก่บุคลากรครู และอาจกระทบ
