Page 167 - kpiebook66003

166 การศึกษาเพื่อถอดบทเรียนและพัฒนาตัวแบบโรงเรียนแห่งความซื่อตรง

ตาราง 5.1 ค่าเฉลี่ยข้อค้นพบจากแบบสอบถามหลังการพัฒนาตัวแบบ

สาระ ปัจจัยน�าเข้า กระบวนการ ผลผลิต ผลหลังเสร็จสิ้นโครงการ

1.1 กิจกรรม 1.2 กิจกรรม 2.1 กิจกรรม 2.2 กิจกรรม 3.1 กิจกรรม 3.2 กิจกรรม 4.1 กิจกรรม 4.2 กิจกรรม 5. การ 6. กระบวนการ 7. การนำา

ที่ดำาเนินการ ที่ดำาเนินการ ที่ดำาเนินการ ที่ดำาเนินการ ที่ดำาเนินการ ที่ดำาเนินการ ที่ดำาเนินการ ที่ดำา เนิน บรรยาย ระดมความคิด โครงการที่
มีความ สอดคล้อง มีความ มีทรัพยากร มีการวาง มีกระบวนการ ทำาให้นักเรียน การทำาให้ ทำาให้ผู้เข้า เห็นทำาให้ผู้เข้า คิดไปลงมือ

สอดคล้อง กับความ เหมาะสม สนับสนุน แผนงาน อย่างเหมาะสม มีพฤติกรรม ภาคส่วน ร่วมกิจกรรม ร่วมกิจกรรม ปฏิบัติจริง
กับหลัก จำาเป็นของ ด้านบุคลากร อย่างเหมาะสม ด้านความ ที่เกี่ยวข้อง ได้รับความรู้ มีความรู้และ ทำาให้ผู้เข้า
ความซื่อตรง สถานศึกษา ที่เกี่ยวข้อง ซื่อตรง และความ ความเข้าใจ ร่วมกิจกรรม

เข้าใจเรื่อง เรื่องความ ได้รับความรู้
ความซื่อตรง ซื่อตรง และความ

เข้าใจเรื่อง
ความซื่อตรง

4.63 4.69 4.81 4.63 4.50 4.69 4.63 4.44 4.50 4.63 4.56
4.66 (มากที่สุด) 4.72 (มากที่สุด) 4.59 (มากที่สุด) (มากที่สุด) 4.56 (มากที่สุด)