Page 166 - kpiebook66003
P. 166
165
นอกจากนี้ ยังมีคำาถามเพื่อประเมินความคิดเห็นหลังเสร็จสิ้น
โครงการ พบว่าส่วนใหญ่ตอบคำาถามในระดับมากที่สุดทั้งสามประเด็น ได้แก่
ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความซื่อตรง (จากการที่วิทยากรบรรยายถึง
ความหมาย แนวคิด และขอบเขตของความซื่อตรง ท่านคิดว่าการบรรยาย
ทำาให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรมได้รับความรู้และความเข้าใจเรื่องความซื่อตรง
ในระดับใด) กระบวนการสร้างความรู้ความเข้าใจในกระบวนการซื่อตรง
(จากกระบวนการระดมความคิดเห็นด้วยการเขียนบัตรความคิดจนถึง
การจัดทำาแผนปฏิบัติการทำาให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีความรู้และความเข้าใจ
เรื่องความซื่อตรงในระดับใด) และผลจากการนำาโครงการที่ได้จากการทำา
แผนปฏิบัติการไปดำาเนินการ (จากการนำาโครงการที่คิดไปลงมือปฏิบัติจริง
ภายในโรงเรียน ทำาให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรมได้รับความรู้และความเข้าใจเรื่อง
ความซื่อตรงในระดับใด) โดยประเด็นกระบวนการฯ เป็นประเด็นที่มีค่าเฉลี่ย
สูงที่สุดและสูงกว่าอีกสองประเด็นที่เหลืออย่างชัดเจน
สำาหรับค่าเฉลี่ยในแต่ละประเด็นของแบบสอบถาม สรุปดังตาราง
ต่อไปนี้
