Page 101 - kpiebook66003
P. 101
100 การศึกษาเพื่อถอดบทเรียนและพัฒนาตัวแบบโรงเรียนแห่งความซื่อตรง
8. โรงเรียนบ้านสารจิตร จังหวัดสุโขทัย
ประเด็นแรกเป็นในเรื่องของลักษณะของการทำาอะไร
ภายใต้กิจกรรมโครงการซึ่งอาจจะยังไม่เข้าสู่การเป็นลักษณะนิสัย
ของเขาในชีวิตประจำาวันของเขา ก็ต้องใช้ความอดทนที่จะต้องคอยยำ้า
คอยพูดทวนไปเรื่อย ๆ กับอีกเรื่องหนึ่งก็คือ เรื่องของภูมิหลังที่บ้าน
คือ การอบรมเลี้ยงดู สภาพครอบครัว ซึ่งเวลาที่เขาต้องมาอยู่ในกติกา
ของโรงเรียนก็อาจจะมีความยาก เพราะที่บ้านเขาอาจจะไม่ได้ถูกฝึก
มาแบบนั้น ถ้ามองไปที่ตัวเด็กก็ยังมีอีกสิ่งหนึ่งก็คือ บางทีอย่างเช่น
แกนนำาอย่างที่เราบอกก็คือ กลุ่มเด็กมีการหมุนเปลี่ยนหมุนเวียน
สลับกันเป็นทั้งผู้นำาและผู้ตาม เราอาจจะไปเจอกลุ่มเด็กที่เขาอาจ
จะมีการปฏิบัติหรือว่า มีภาวะผู้นำาที่ไม่อาจจะสามารถนำาเพื่อน ๆ
พี่ ๆ หรือน้อง ๆ ทำากิจกรรมได้ซึ่งอาจมีปัญหาในส่วนของนักเรียน
ที่เป็นแกนนำาในบางปีอาจจะทำาไม่ได้ เพราะเขามีภาวะการเป็นผู้นำา
ที่น้อยมาก ซึ่งมองว่า มีส่วนทำาให้กิจกรรมของเราประสบความสำาเร็จ
หรือความล้มเหลว
9. โรงเรียนโคกกระท้อนกิตติวุฒิวิทยา จังหวัดสระบุรี
ปัจจัยแห่งความสำาเร็จ ได้แก่ การที่คุณครูเอาใจใส่และ
นักเรียนมีแรงจูงใจ ก็จะเป็นแบบอย่างที่ดีให้แก่น้อง ๆ ได้ คุณครูและ
นักเรียนแกนนำามีความร่วมไม้ร่วมมือกัน ช่วยกันคิด ช่วยกันขับเคลื่อน
ไปพร้อมกัน และหาโครงการใหม่ ๆ เข้ามาสอดแทรก สำาหรับปัญหา
ที่พบ คือ ช่วงที่เด็กนักเรียนแกนนำายังเรียนอยู่ ทุกอย่างยังดี แต่เมื่อ
แกนนำาชุดแรกเรียนจบไปแล้ว ก็ขาดความต่อเนื่อง ต้องเริ่มต้นสร้าง
เด็กใหม่เรื่อย ๆ ทักษะของเด็กแต่ละรุ่นต่างกัน คุณครูก็ต้องเข้าไป
