Page 102 - kpiebook66003
P. 102
101
เสริมด้วย โครงการต่าง ๆ เข้ามาเยอะจึงอาจไม่มีเวลาดำาเนินการ
ต่อเนื่องได้ทุกโครงการ ประกอบกับเด็กรุ่นใหม่ ๆ โน้มน้าวยาก นอกจากนี้
หากมีเวลามากพอและทางโรงเรียนเปิดโอกาสให้ทำากิจกรรม คุณครู
กับนักเรียนว่างตรงกันก็จะสามารถทำากิจกรรมได้ดี แต่ในสถานการณ์
ปัจจุบันซึ่งมีโรคระบาดโอกาสในการพบปะกันน้อย ต้องผ่านออนไลน์
การทำากิจกรรมและถ่ายทอดความรู้ เสริมความเข้าใจก็เป็นเรื่องยาก
10. โรงเรียนเกษมพิทยา กรุงเทพมหานคร
ปัจจัยแรกแห่งความสำาเร็จ คือ ความร่วมมือกัน ทุกคน
มองเห็นสิ่งเดียวกัน คุณครูเองก็ได้ปรับสไตล์การเรียนรู้และวิธีคิดของ
เด็กในยุคปัจจุบัน เป็นจุดเติมเต็มให้ทางโรงเรียนสามารถจัดกิจกรรม
ร่วมกับเด็ก ๆ ในอนาคตได้ อีกประการหนึ่ง คือ การรับฟังความคิดเห็น
ของเด็ก ๆ เมื่อความคิดของเขาได้รับการยอมรับ เขาก็จะมุ่งมั่น
ผลักดันไปสู่ความสำาเร็จ สำาหรับโรงเรียนเอกชน จะมีอุปสรรคเรื่อง
ความต่อเนื่องของคุณครู จึงต้องแทรกไปในกิจกรรมอื่นของโรงเรียน
มีการส่งต่อกัน และอาจมีอุปสรรคเรื่องเวลาการทำากิจกรรมบ้าง
เด็ก ๆ ต้องสละเวลาช่วงพักกลางวันบ้าง ช่วงเย็นบ้างเพื่อมาทำากิจกรรม
ความท้าทาย คือ ทั้งครูและเด็กมีความตื่นเต้นในการทำากิจกรรม
เริ่มทำางานและเรียนรู้ไปพร้อมกัน มีการคิดค้น คัดเลือกโครงการด้วย
ตนเอง และดำาเนินการเองตลอดทั้งโครงการและความท้าทายเรื่อง
การคัดเลือกแกนนำาในการทำากิจกรรม หากเลือกเด็กที่มีพฤติกรรม
ที่ดีอยู่แล้วก็ไม่ท้าทาย ดังนั้น จึงเลือกเด็กที่พฤติกรรมไม่ค่อยดีบ้าง
เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ระหว่างทาง และปรับพฤติกรรมของตนเองไป
ในที่สุด โดยไม่ต้องมีคนไปบอกไปสอน
