Page 100 - kpiebook66003
P. 100
99
อีกกลุ่ม เพื่อเป็นพื้นที่พูดคุยดูแลกัน โดยครู 1 คน รับผิดชอบเด็ก
ประมาณ 10 คน ตามสัดส่วนของนักเรียนต่อครู (ชื่อโครงการครูพ่อ
ครูแม่) ทำาหน้าที่คล้ายผู้ปกครองเด็กมีการออกเยี่ยมนักเรียนถึงบ้าน
และดูแลใกล้ชิดเพื่อช่วยแก้ไขปัญหาได้ทันท่วงที
7. โรงเรียนเทศบาลหนองหญ้าม้า จังหวัดร้อยเอ็ด
การสอนให้คนทำาความดีอาจไม่สามารถทำาได้ในระยะเวลา
อันสั้น มีปัจจัยหลายอย่างที่เกี่ยวข้อง เช่น พื้นฐานครอบครัว
การรับรู้ของตัวเด็กเอง พฤติกรรมการแสดงออกของเด็ก สภาพสังคม
แวดล้อม ถ้าอยากให้ต่อเนื่องต้องเริ่มปลุกจิตสำานึกตั้งแต่ตอนอยู่บ้าน
สถาบันครอบครัวสำาคัญ ส่วนโรงเรียนเป็นแหล่งต่อมาที่จะช่วย
กล่อมเกลา (คุณครูเกลาทุกวันเลย) ทั้งพูดหน้าเสาธงและในห้องเรียน
ในบางโครงการ เช่น โครงการทำาเองได้ ง่ายจัง จะสอนวิธีคิดให้ทำา
ทุกอย่างให้ได้ด้วยตนเอง เพื่อสร้างความภาคภูมิใจในตัวเองที่ทำาได้
โดยใช้สื่ออินเตอร์เน็ทเข้ามาช่วย ไม่ต้องลอกเพื่อน แต่การเข้าถึง
ระบบอินเตอร์เน็ทก็มีค่าใช้จ่าย ซึ่งนักเรียนต้องใช้เงินมาเติมส่วนนี้
สำาหรับการมีนโยบายที่สนับสนุนก็เป็นส่วนสำาคัญ ทางโรงเรียน
ไม่ได้มองว่าการทำาโครงการซื่อตรงร่วมกับสถาบันพระปกเกล้า
เป็นการเพิ่มภาระงาน เพราะเป็นโครงการที่ทำาอยู่แล้ว ได้นำาโครงการ
ซื่อตรงไปบูรณาการกับกิจกรรมอื่น ๆ ที่ดำาเนินการต่อเนื่องในแผนการ
เรียนรู้ โดยไม่ได้แยกออกมาเป็นโครงการเดี่ยว จึงสามารถทำาร่วมกัน
ไปได้ด้วยดี และมีการประเมินผลงานเสมอ ๆ
