Page 57 - kpiebook65001

สถาบันพระปกเกลา : การศึกษาเพื่อเสริมสรางความซื่อตรงในสังคมไทย

เสนอ : ศูนยสงเสริมและพัฒนาพลังแผนดินเชิงคุณธรรม

เมื่อพิจารณาถึงการนําไปปฏิบัติพบวาคุณธรรมสําคัญซึ่งชวยลดทอนคุณธรรม 10

ประการ ใหเหลือเพียง 1 ประการ เพื่อผลแหงความสําเร็จของการปฏิบัติ โดยการสรางจุด
รวมความคิด (Focus Point) ของการปลูกฝงคุณธรรมจริยธรรมสําหรับคนไทยใหเกิดพลัง

ในทางปฏิบัติ ไดแก คุณธรรมดาน “ความพอเพียง” ที่สามารถแตกออกเปนคุณธรรมตางๆ

ไดครบทั้ง 10 ประการ เปรียบไดกับการลดความโลภ สอดคลองกับปญหาของสังคมไทย

ทั้งดานการเมือง เศรษฐกิจ สังคม สิ่งแวดลอม ตลอดจนภัยธรรมชาติที่คุกคามมนุษยอยูใน
ปจจุบัน

รูปแบบและกระบวนการปลูกฝงคุณธรรมจริยธรรมในสังคมไทย มี 8 กลุมวิธีการ

ไดแก

1) การสอนดวยวาจา

2) การสอนผานการจัดหาสิ่งที่เหมาะสมใหคนไดเรียนรูดวยตนเอง

3) การปฏิบัติใหดูเปนแบบอยาง/ใชคนดีเปนแบบอยาง

4) การสอนโดยสอดแทรกในกิจกรรมที่ทํารวมกัน

5) การสอนโดยการใหรางวัลและการลงโทษ

6) การสอนดวยการนําเสนอผานสื่อมวลชนในรูปแบบตางๆ

7) การสอนโดยกระตุนใหคิดหาเหตุผลวาทําไมสิ่งหนึ่งจึงดีหรือไมดี

8) การสอนโดยการใหปฏิบัติในสถานการณจริง

รูปแบบและกระบวนการที่สถาบันทางสังคมทั้ง 7 สถาบันนํามาใชถายทอดคุณธรรม

จริยธรรมอยางกวางขวาง หรือใชเปนหลัก คือ การสอนดวยวาจาและการจัดสภาพแวดลอม

ซึ่งไมสอดคลองกับวิธีการที่มีประสิทธิภาพสูงสุดในการถายทอดปลูกฝงคุณธรรมจริยธรรม
นั่นคือ การประพฤติปฏิบัติใหดูเปนแบบอยาง และการสอนดวยวิธีการนําเสนอผาน

สื่อมวลชนในรูปแบบตางๆ ซึ่งเปนวิธีที่ไดรับความสนใจ ทําใหเกิดการจดจํา สรางความ

ประทับใจและใหแบอยางที่ดี แมวาการสอนผานการสรางสรรคสื่อผานสื่อสารมวลชนจะมี

ขั้นตอนยุงยากและตนทุนสูง และขาดบุคลากรในทุกขั้นตอนดําเนินการ ขาดทั้งความรูทาง

วิชาการ ความรูในการผลิต ความสนใจของผูสนับสนุน และที่สําคัญคือขาดแรงสนับสนุนจาก
ภาครัฐ

นอกจากนี้ “ผูนําที่มีคุณธรรมจริยธรรม” มีความสําคัญอยางยิ่ง และเปนสวนสําคัญ
ในการผลักดันใหมิติตางๆในสังคมดําเนินงานโดยมีคุณธรรมจริยธรรมกํากับ ตลอดจนริเริ่ม

47