Page 151 - kpiebook62006
P. 151
146
4.3.2 กลไกภาครัฐ ภาคเอกชน ภาคประชาสังคม และครอบครัวที่ท าหน้าที่จัดการศึกษานอก
ระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย ปัจจุบันกลไกที่ท าหน้าที่จัดการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตาม
อัธยาศัยนั้น มีหลายหน่วยงาน องค์กร และกลุ่มต่าง ๆ ซึ่งถือว่าเป็นกลไกที่ส าคัญไม่น้อยไปกว่ากลไกที่จัด
การศึกษาในระบบ โดยกลไกนี้ถือว่ามีหน้าที่ในการหนุนเสริมการจัดการศึกษาเพื่อการสร้างพลเมืองที่อาจไม่ได้
อยู่ในระบบการศึกษา หรือจบการศึกษาในระบบไปแล้ว ยกตัวอย่างเช่น ส านักงานคณะกรรมการการเลือกตั้ง
สถาบันพระปกเกล้า สภาองค์กรชุมชน มูลนิธิส่งเสริมนโยบายการศึกษา มูลนิธิคอนราด-อเดนาวร์ ประเทศ
ไทย การจัดการศึกษาแบบโฮมสคูล เป็นต้น โดยท าหน้าที่ทั้งในแง่ของการจัดกิจกรรมสร้างความรู้ความเข้าใจ
การเผยแพร่ การน าเสนอ การฝึกอบรมสัมมนา หรือการสอนนอกระบบการศึกษา
4.3.3 กลไกสื่อมวลชนที่ท าหน้าที่จัดการศึกษาตามอัธยาศัย ถือเป็นอีกกลไกหนึ่งที่มีบทบาทส าคัญ
ในปัจจุบัน เนื่องจากประชาชนสามารถเข้าถึงได้อย่างรวดเร็ว ง่าย และมีอิทธิพลต่อความคิดของคนในสังคม
ซึ่งหากสามารถใช้เป็นประโยชน์ในน าเสนอข้อมูลข่าวสารเพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจในระบบการเมืองระบอบ
การปกครอง รวมถึงน าเสนอข้อมูลที่ส าคัญทั้งมิติเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม และสิ่งแวดล้อม ก็จะช่วย
เสริมสร้างให้พลเมืองของประเทศรู้เท่าทัน และมีความตื่นรู้ในการมีส่วนร่วมทางการเมืองตามระบอบ
ประชาธิปไตย สื่อมวลชนจึงเสมือนผู้ที่ท าหน้าที่ในการจัดการศึกษาตามอัธยาศัยที่พลเมืองสามารถเลือกและ
เข้าถึงได้ตามความต้องการของตนเอง ท าให้ประชาชนเข้าถึงสิทธิในข้อมูลข่าวสาร ตลอดจนสื่อมวลชนก็ยังมี
บทบาทในการช่วยพลเมืองในการตรวจสอบการท างานหรือการใช้อ านาจรัฐที่ไม่ถูกต้องอีกด้วย
