Page 50 - 22665_Fulltext
P. 50
33
ประการที่สี่ ได้บทเรียนจากประสบการณ์ และเข้าใจในข้อท้าทายในปัจจุบันที่ชุมชน
เผชิญอยู่ โดยการพิจารณาผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐศาสตร์สังคมและปัจจัยอื่นๆของ
ช่วงเวลาที่เกิดขึ้น (UNICEF, 2015, p. 149)
เมื่อใดควรใช้ ท าไมถึงใช้และวิธีการในการจัด ? เครื่องมือเส้นเวลามักจะถูกน ามาใช้ใน
กระบวนการเริ่มต้น โดยจะใช้ควบคู่กับเครื่องมืออื่น สามารถน าไปใช้เมื่อประชาชนไม่เห็นด้วยกับ
เหตุการณ์หรือไม่รู้จักประวัติศาสตร์ของอีกฝ่าย ช่วยให้ประชาชนยอมรับว่ามุมมองของตนเองเป็น
เพียงแค่ส่วนหนึ่งของความจริง ไม่ใช่ความจริงทั้งหมด (UN High Level Mediation Course, 2018,
pp. 170-171)
การที่จะเลือกเครื่องมือนี้มาใช้ได้นั้นผู้จัดต้องพิจารณาว่าเหตุการณ์ ประเด็น
ประวัติศาสตร์ความขัดแย้ง หรือโครงการ จะต้องด าเนินมาระยะเวลาที่ยาวนานพอสมควร สิ่งท้าทาย
คือการขาดความเข้าใจอดีตและโอกาสส าคัญที่จะส่งผลต่อผลพัทธ์ที่จะเกิดขึ้น การเปลี่ยนแปลง
ผู้เข้าร่วมระหว่างที่มีการใช้เครื่องมือนี้มักจะท าให้เกิดช่องว่าง เมื่อบุคคลที่เข้าใจหรือมีความรู้ย้ายไป
บุคคลใหม่เข้ามาแต่มีข้อจ ากัดในความเข้าใจเหตุการณ์ในอดีต การตัดสินใจที่ถูกต้องจะเกิดขึ้นได้โดย
การเข้าใจสิ่งที่เคยเกิดขึ้นมาในอดีต ด้วยการช่วยเหลือจากบุคคลส าคัญผู้ซึ่งมีความรู้มายาวนาน
(Firsthand) เติมเต็มข้อมูลท าให้เข้าใจมากขึ้น เครื่องมือนี้เปรียบได้กับการวางการ์ดทั้งหมดลงบนโต๊ะ
และท าให้ได้บริบทที่สมบูรณ์ส าหรับทุกคน
ประโยชน์ของเครื่องมือนี้ไม่ใช่เพียงแค่โครงการที่ก าลังด าเนินการต่อไปที่ได้รับประโยชน์
จากเส้นเวลานี้ การเริ่มต้นใหม่ต้องการความเข้าใจสถานการณ์ในปัจจุบันด้วย และท าไมมันจึงมาถึง
วันนี้ได้ สถานการณ์ทั้งหมดหรือปัญหาทั้งหมดในทุกชุมชน มีเรื่องราวส าคัญในอดีต ที่ส่งผลต่อ
สถานการณ์ในปัจจุบัน เครื่องมือนี้จึงใช้เป็นเครื่องมือในการวางแผน โดยการสร้างความเข้าใจร่วมใน
อดีตและระบุหลักชัยหรือเป้าหมายที่คาดหวังจะบรรลุในระยะสั้นและระยะยาว ส าหรับขั้นตอนในการ
ใช้เครื่องมือนี้สามารถแบ่งได้เป็นขั้นตอนการเตรียมการก่อนใช้ ขั้นตอนระหว่างการจัดกิจกรรม และ
ขั้นตอนในช่วงจัดกิจกรรม (UNICEF, 2015, p. 150)
3) แผนที่ความขัดแย้ง แผนที่ความขัดแย้งใช้หาคู่กรณีที่เกี่ยวข้องและความสัมพันธ์ต่อ
กัน โดยควรเลือกช่วงเวลาที่เจาะจงในการวิเคราะห์ ไม่ควรเลือกวิเคราะห์ภาพใหญ่ทั้งหมดโดยลง
รายละเอียดเนื่องจากใช้เวลามากและสลับซับซ้อน เครื่องมือนี้จะมีประโยชน์มากหากวิเคราะห์โดยคน
ที่มีมุมมองที่แตกต่างและควรถามผู้วิเคราะห์ว่าเห็นด้วยหรือไม่กับแผนภาพที่ได้วิเคราะห์ ในการ
วิเคราะห์ควรระบุว่าผู้วิเคราะห์อยู่ตรงไหนในแผนที่นี้ด้วย แผนที่นี้จะท าให้ได้เห็นภาพที่ชัดเจนอีกทั้งรู้
ว่าใครมีศักยภาพ ใครมีอ านาจมากกว่าใคร (UN High Level Mediation Course 2018, p. 171)
