Page 74 - 21908
P. 74

ร่างรายงาน องค์กรอิสระกับการสร้างประชาธิปไตยที่ตรวจสอบได้: ศึกษากรณีคณะกรรมการสิทธิมนุษยชนแห่งชาติ   4-18



                                            (1) “บทบาทส าคัญที่สุดของคณะกรรมการ ก็คือ น่าจะมีการท างานเชิงรุก เช่น

                                            ก าหนดให้ประชาชนได้เรียนรู้ในรูปแบบต่าง ๆ กลุ่มชุมชน ในหลักสูตรของ
                                            สถานศึกษา ในของคณะอนุกรรมาธิการประจ าจังหวัด สร้างเครือข่ายเผยแพร่ใน

                                            หลักสิทธิมนุษยชนถูกต้อง ไม่ใช่ให้ชาวบ้านเขาเข้าใจว่า พอเขาพาไปเดินขบวนก็ไป

                                            ยังไม่รู้เลยว่าเขาไปท าไม แต่เห็นว่าผู้น าเขาไปไง แต่ไม่เข้าใจ”


                                            (2) “ผมว่ากรรมการสิทธิหรือว่าข้าราชการนั้นติดกรอบหรือเปล่า แทนที่จะคิดให้
                                            ออกไปนอกกรอบว่า ตัวเองมีงบประมาณแค่นี้ที่ท าในแต่ละปี เพราะฉะนั้นท าได้

                                            แค่นี้แหละ แต่ไม่ได้คิดใช้ทรัพยากรบุคคลในภาคประชาสังคมเข้ามาช่วย ก็ดู
                                            กระทรวงอื่นอย่างกระทรวงยุติธรรมนี่ใช้เต็มที่ ผมไปท างานให้กระทรวงยุติธรรมสอง

                                            หน้าที่ สามหน้าที่ เขาไม่ได้จ่ายเงินผมซักบาท อย่างกระทรวงสาธารณสุข อสม.

                                            อย่างนี้ มีอาสาสมัครเยอะแยะไปหมด ซึ่งประชาชนท างานให้ แต่คณะกรรมการ
                                            สิทธิฯ ก็มองไม่ออกหรือคิดไม่ถึงอะไรท านองนั้น”


                                                          สนทนากลุ่ม องค์กรอิสระกับการสร้างประชาธิปไตยที่ตรวจสอบได้:
                                                                       ศึกษากรณี กสม. จ.เชียงใหม่ วันที่ 3 มีนาคม 2563




                                            (1) “การที่จะช่วยให้เกิดการปกป้องสิทธิของพี่น้องประชาชนในพื้นที่จะต้องมีกลไกที่
                                            ชัดเจนมากกว่านี้ แล้วก็มีการติดตามที่เข้มข้นมากกว่านี้ เพื่อที่จะให้เกิดกระบวนการ

                                            ในการสร้างความเข้มแข็งขององค์กรต่าง ๆ ที่จะเป็นแขนเป็นขาให้กับกรรมการสิทธิ
                                            มนุษยชนในการเรียกร้องสิทธิความเป็นธรรมให้กับประชาชนในพื้นที่”



                                            (2) “เป็นไปได้ไหมที่ทาง กสม.จะเข้ามาจับมือกับทางสถาบันวิชาการ เพื่อสนับสนุน
                                            กลุ่มนักศึกษา ผมคิดว่ากลุ่มนักศึกษาพวกนี้ไม่มีความคิดเห็นทางการเมืองที่จะไป

                                            สร้างความรุนแรงอะไร แต่เขาอาจจะมองแค่ประเด็นว่าชาวบ้านมีปัญหาอะไรที่เขา
                                            อยากเข้าไปช่วย ถ้ากรรมการสิทธิฯ สามารถใช้กลไกทางมหาวิทยาลัยร่วมกับกลไก

                                            ของกลุ่มนักศึกษาที่เขารวมตัวกันด้วยความสมัครใจ แล้วใช้ช่องทางของกฎหมายที่

                                            ทางคณะกรรมการสิทธิฯ เข้ามาส่งเสริม สนับสนุนท าให้ปัญหาความขัดแย้งของ
                                            ประชาชนในท้องที่กับคนด้วยกัน หรือกับหน่วยงานเอกชน และภาครัฐมันจะ

                                            คลี่คลายลงไปได้ เพราะจะเกิดการพูดคุยและปรึกษาหารือกันง่ายขึ้น ดีกว่าต้องแจ้ง
                                            ให้เจ้าหน้าที่ของรัฐเข้าไปด าเนินงานจนน าไปสู่การกระทบกระทั่ง หรือความเข้าใจ

                                            ผิดกันจนเรื่องราวมันบานปลาย ควรมุ่งเน้นไปที่กลไกที่มันมีอยู่แล้วตามพื้นที่”
   69   70   71   72   73   74   75   76   77   78   79