Page 68 - kpi20889

บทที่ 3 การดําเนินงานของโรงเรียนคริสตในรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระปกเกลาเจาอยูหัว 57

รวมถึงการยอมรับและความเชื่อมั่นในหมูผูปกครองในเรื่องการจัดการศึกษา ความนิยมในโรงเรียนคริสตก็

สูงขึ้น สิ่งที่เปนลักษณะเดนของโรงเรียนคริสตหญิงลวน 4 แหง อันไดแก โรงเรียนอัสสัมชัญคอนแวนต
โรงเรียนซางตาครูสคอนแวนท โรงเรียนเซนตโยเซฟคอนเวนต และโรงเรียนเซนตฟรังซีสซาเวียรคอนแวนต คือ

จะมีนักเรียนที่เปนเด็กกําพราหรือเด็กยากจนมาเขาเรียนในโรงเรียนทั้ง 4 ดวย ซึ่งคณะภคินีจะใหการศึกษา

42
และการอบรมดูแลเอาใจใสเชนเดียวกับนักเรียนคนอื่น ๆ41

3.2.6 การเรียนการสอนและกิจกรรมภายในโรงเรียน

ตามพระราชบัญญัติโรงเรียนราษฎร พ.ศ. 2461 มาตรา 14 ไดระบุเงื่อนไขหลักสูตรการเรียนการสอน

ของโรงเรียนที่สอนวิชาสามัญทั่วไปแกนักเรียน ดังนี้

(1) ใหอานเขียนแลเขาใจภาษาไทไดโดยคลองแคลวพอสมควร

(2) ใหไดศึกษานาที่ของพลเมืองที่ดี ปลูกความจงรักภักดีในกรุงสยามและความรูแหงภูมิประเทศ
43
รวมทั้งพงศาวดารตํานาลเมืองและภูมิศาสตรดวยเปนอยางนอย42

ดังนั้น ไมวาจะเปนกอนหรือหลังการออกพระราชบัญญัติโรงเรียนราษฎร พ.ศ. 2461 จึงยังไมมีแมบท
หลักสูตรใด ๆ เปนมาตรฐาน หรือระบบรับรองวิทยฐานะดังเชนปจจุบัน โรงเรียนจึงตองเตรียมหลักสูตรของ

ตัวเอง โดยเฉพาะความชํานาญพิเศษและความพรอมดานบุคลากรที่โรงเรียนคริสตสามารถจัดการเรียนการ

สอนภาษาอังกฤษและฝรั่งเศสไดเปนเลิศ แตก็ตองมีการสอนภาษาไทยดวย อันเปนไปตามที่กฎหมายกําหนด
ไว โดยครูจะใชภาษาอังกฤษหรือภาษาฝรั่งเศสสอนทุกวิชาตามแผนกที่นักเรียนเลือกเรียน การสนทนา

ระหวางครูกับนักเรียน ระหวางนักเรียนดวยกันเอง จําตองใชภาษาตางประเทศเปนหลัก แมแตในเวลาพัก

นักเรียนจะเรียนวิชาภาษาไทยเพียงวันละ 1 ชั่วโมงเทานั้น โดยทั้งสองแผนกมาเรียนรวมกันในชวงบาย43
44
นอกจากเนื้อหาทางดานภาษาและวิชาการทั่วไปแลว โรงเรียนหญิงลวนในเครือคณะภคินีเซนตปอล

เดอ ชารตร ก็ยังสอนดนตรี ศิลปะ งานฝมือ กิจกรรม จริยธรรม ศาสนธรรม และการอบรมในเรื่องกุลสตรี ใน

42 สายอรุณ ผิวเกลี้ยง. พัฒนาการของการศึกษาที่จัดโดยคณะภคินีเซนตปอลเดอชารตรในประเทศไทย: การ
วิเคราะหเชิงประวัติศาสตร, 73.
43 สะกดตามตนฉบับ จาก “พระราชบัญญัติโรงเรียนราษฎร พระพุทธศักราช 2461,” ราชกิจจานุเบกษา 35 (9

มิถุนายน 2461): 116-117.
44 สายอรุณ ผิวเกลี้ยง, พัฒนาการของการศึกษาที่จัดโดยคณะภคินีเซนตปอลเดอชารตรในประเทศไทย: การ
วิเคราะหเชิงประวัติศาสตร, 58.