Page 134 - kpi20889

บทที่ 5 การวิเคราะหเปรียบเทียบการดําเนินงานของโรงเรียนคริสตและโรงเรียนจีน 123

จริงใจจากทั้งฝงโรงเรียนคริสตและทางการ นอกจากประเด็นเรื่องหนังสือบังคับอานใชในการสอบไลแลว ก็ไม

มีระเบียบปฏิบัติที่ชัดเจนสําหรับการจัดพิธีกรรมทางศาสนาพุทธในโรงเรียน เปนนาสนใจวา โรงเรียนคริสต

สามารถแสดงความวิตกหวงใยตาง ๆ นี้และทักทวงไปยังหนวยงานราชการได แสดงวา ประเด็นนี้ยังเปดกวาง
และสามารถถกเถียงไดในสมัยนั้น ซึ่งบรรยากาศเชนนี้แลวหาไมไดในปจจุบัน

อยางไรก็ดี ทางโรงเรียนคริสตและโรงเรียนจีนตั้งเปนโรงเรียนราษฎรที่อยูภายใตกฎหมายเดียวกัน มี
กระทรวงธรรมการ (กระทรวงศึกษาธิการ) เปนผูกํากับดูแลเหมือนกัน เมื่อโรงเรียนจีนสรางปญหาใหกับ

ทางการไทย การจะลงมือจัดการ ควบคุม หรือลงโทษโรงเรียนจีนก็ตองเปนไปตามมาตรฐานเดียวกันกับ

โรงเรียนราษฎรประเภทอื่น ๆ จะโดยทางตรงหรือทางออม โรงเรียนคริสตก็ตองไดรับผลกระทบนี้เชนเดียวกัน
ความกังวลเรื่องโรงเรียนจีนและความเกรงใจที่มีตอโรงเรียนคริสต เปนภาวะอิหลักอิเหลื่อที่ทําใหราง

พระราชบัญญัติโรงเรียนราษฎรฉบับใหมยังไมเสร็จสิ้นเสียที จนกระทั่งเกิดการเปลี่ยนแปลงการปกครองโดย

คณะราษฎร พ.ศ. 2475 (ค.ศ. 1932)