Page 137 - kpi20889

บทที่ 5 การวิเคราะหเปรียบเทียบการดําเนินงานของโรงเรียนคริสตและโรงเรียนจีน 126

พุทธศักราช 2479 สั่งปดโรงเรียนจีนที่เหลือทั้งหมด ดวยสาเหตุเดิมๆ ที่เปนจุดออนที่หนวยงานรัฐเพงเล็งมา

นานแลว นั่นหมายความวา ไมเหลือโรงเรียนราษฎรที่สอนภาษาจีนเหลืออยูเลย อันเปนการใชอํานาจเขา

5
ปราบปรามโรงเรียนจีนอยางรุนแรงที่สุดในประวัติศาสตร4 จนกระทั่งหลังสงครามโลกครั้งที่ 2 ที่รัฐบาลจอม
พล ป. พิบูลสงครามตองมีอันเปนไปพรอม ๆ กับความปราชัยในสงครามโลก โรงเรียนจีนจึงไดกลับมาลืมตาอา

6
ปากอีกครั้ง5
ทางดานโรงเรียนคริสตก็มีการปรับตัวอยางตอเนื่อง มีการพัฒนาจนไดรับรองวิทยฐานะเทียบเทา

โรงเรียนรัฐไดมากขึ้น แตก็ตองมาชะงักงันครั้งใหญในชวงสงครามโลกครั้งที่ 2 เนื่องจากสยามหรือไทยไดเขา

รวมกับฝายอักษะที่มีเยอรมนี อิตาลี และญี่ปุนเปนแกนนํา ทําใหบุคลากรของโรงเรียนคริสต ที่เปนบาทหลวง
เจษฎาจารย และภคินีตองอพยพออกนอกประเทศ รัฐบาลประกาศปดโรงเรียนราษฎร โรงเรียนหลายแหง

กลายเปนคายทหารหรือถูกดัดแปลงใหเปนสาธารณูปโภคของกองทัพทั้งไทยและญี่ปุน และก็โดนระเบิดเสีย

หายไปหลายแหง จนหลังสงคราม โรงเรียนก็ฟนกลับมาทําการเรียนการสอนไดดังเดิม6
7

6.2 ขอเสนอแนะ

เนื่องจากขอจํากัดบางประการในการดําเนินงานวิจัยครั้งนี้ โดยเฉพาะอยางยิ่งในเรื่องเวลา ทําใหการ
วิจัยไมอาจบรรลุความสมบูรณในเนื้อหาเชิงประวัติศาสตรได ระหวางดําเนินการวิจัยครั้งนี้ผูวิจัยพบรองรอย

บางประเด็นที่นาสนใจ อาทิ ความแตกตางระหวางการดําเนินงานของโรงเรียนคริสตคาทอลิกและโรงเรียน
คริสตโปรเตสแตนท การศึกษาเปรียบเทียบการดําเนินงานของโรงเรียนมุสลิม โรงเรียนคริสต และโรงเรียนจีน

ลักษณะเฉพาะของโรงเรียนคริสตที่สอนภาษาจีน การเติบโตของโรงเรียนคริสตหญิงลวนในชวงรอยตอระหวาง

รัชกาลที่ 6 และรัชกาลที่ 7 ประวัติศาสตรโรงเรียนสหศึกษา โรงเรียนจีนและบทบาทการปลูกฝงความเปนจีน
ใหมที่มีผลตอการเปลี่ยนแปลงการปกครอง พ.ศ. 2475 ซึ่งเมื่อนําประเด็นดังกลาวมาสะทอนคิดรวมกับ

คณะกรรมการกํากับโครงการวิจัยแลวมีความเห็นพองกันวาประเด็นดังไดเสนอมานี้นาจะเปนประโยชนแก

ผูสนใจเพื่อใชในการวิจัยครั้งตอไป

5 เรื่องเดียวกัน, 92-94.

6 ปฐมพร อินทรางกูร ณ อยุธยา, บทบาทของเอกชนในการจัดการศึกษาในประเทศไทย (พ.ศ. 2461-พ.ศ. 2497)
(วิทยานิพนธปริญญาอักษรศาสตรมหาบัณฑิต (ประวัติศาสตรเอเชียตะวันออกเฉียงใต) มหาวิทยาลัยศิลปากร, 2525), 126.

7 เรื่องเดียวกัน, 129-131.