Page 136 - kpi20889
P. 136

บทที่ 5 การวิเคราะหเปรียบเทียบการดําเนินงานของโรงเรียนคริสตและโรงเรียนจีน             125


                       ...โดยเฉพาะโรงเรียนราษฎรทั่ว ๆ ไป ไมจํากัดวาเปนโรงเรียนราษฎรจีน หรือโรงเรียนราษฎรไทย

                       หรือโรงเรียนราษฎรของชนชาติอื่น ๆ ยอมจะตองปฏิบัติจัดการใหถูกตองตามพระราชบัญญัติ

                       โรงเรียนราษฎรทุกประการ...1
                                               2


               เพราะแตเดิม หนวยราชการไดอะลุมอลวยผอนปรนโรงเรียนจีนมามาก เพื่อประโยชนในการจัดการศึกษา
               ปญหาทั้งหลายจึงไมถูกแกไข ไมวาจะเปนเรื่องผูจัดการโรงเรียนและครูจีนที่ไมมีความรูภาษาไทย การไมสอน

               ภาษาไทย การเลี่ยงกฎหมายโดยการเปดเปนโรงเรียนอนุบาลแตรับนักเรียนที่มีอายุเขาเกณฑระดับ

               ประถมศึกษา การสอนไมตรงตามหลักสูตรของกระทรวง การสอนลัทธิการเมืองที่เปนอันตราย ซึ่งเปนปญหา
               เรื้อรังมาตั้งแตสมัยรัชกาลที่ 6 โดยกระทรวงธรรมการประกาศจุดยืนชัดเจนวา



                       ...กระทรวงธรรมการมีหนาที่ควบคุมการศึกษาแหงประเทศชาติ จึงจําเปนตองจัดการปองกันเพื่อ
                       รักษาไวซึ่งระดับแหงการศึกษาใหอยูในวิถีอันดีงามสมกับความมุงหมายของพระราชบัญญัติ

                       ประถมศึกษา และแผนการศึกษาของชาติ และเพื่อใหยุวชนทั้งหลายรูจักคุณคาและหนาที่ของตน อัน
                       เปนหนทางที่จะยังความเจริญกาวหนาและความมั่นคงถาวรมาสูตนเองและประเทศชาติ ศาสนา

                       พระมหากษัตริย กับรัฐธรรมนูญ ประโยชนอันจะมีมาขางหนาในทางสงบสุขของประเทศชาตินั้น ยอม

                       เปนผลที่จะบังเกิดมีแกประชาชนทั้งหลายอยูในสยาม ไมวาชาติหรือศาสนาใด ไมเฉพาะแตคนไทย
                              3
                       เทานั้น...2

               และในชวงนี้เอง 2476-2478 ทางการสั่งปดโรงเรียนจีนไป 79 โรง3
                                                                     4
                       อยางไรก็ดี รัฐบาลก็จําเปนตองกระชับอํานาจใหมากขึ้นดวยการออกพระราชบัญญัติโรงเรียนราษฎร

               พ.ศ. 2479 เพื่อแกปญหาที่คางคามานานใหไดประสิทธิภาพมากขึ้น รัฐบาลจอมพล ป. พิบูลสงคราม ยุคแรก
               ที่ชูนโยบายชาตินิยมอยางสุดขั้ว ชาวจีนกลายก็เปนเปาหลักที่ถูกโจมตีและลิดรอนสิทธิเสรีภาพของนโยบาย

               ชาตินิยมนี้ อีกทั้งนโยบายการตางประเทศที่ใหความสําคัญกับพันธมิตรอยางญี่ปุน โดยที่ชุมชนชาวจีนรวมถึง

               โรงเรียนจีนก็เปนปฏิปกษกับญี่ปุนอยางชัดแจง โรงเรียนจีนจึงกลายตองรับผลกระทบอันใหญหลวงนี้ ระหวาง
               ป พ.ศ. 2481-2483 (ค.ศ. 1938-1940) มีโรงเรียนจีนทั้งหมด 293 โรง มีอันตองลมเลิกกิจการปดตัวไป 51

               โรง ที่เหลืออีก 242 โรงกลับถูกกระทรวงศึกษาธิการ ที่อาศัยอํานาจตามพระราชบัญญัติโรงเรียนราษฎร



                       2  หอจดหมายเหตุ อัครสังฆมณฑลกรุงเทพฯ, 1.45 เอกสารพระสังฆราช สมัยพระสังฆราชเรอเน มารี โยเซฟ แปร

               รอส, จดหมายโรงเรียน ค.ศ. 1929-1935. บันทึกความเกี่ยวกับโรงเรียนราษฎรที่สอนภาษาจีน, 18 มกราคม 2477, 1.
                       3  เรื่องเดียวกัน, 4 - 5.

                       4  พิชัย รัตนพล, วิวัฒนาการการควบคุมโรงเรียนจีน (วิทยานิพนธปริญญาพัฒนบริหารศาสตรมหาบัณฑิต (รัฐ
               ประศาสนศาสตร) สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร, 2512), 86.
   131   132   133   134   135   136   137   138   139   140   141