Page 225 - kpiebook65066

153

จากปญหาและที่มาของปญหาที่สํารวจไดนั้นทําใหทราบวา เด็กที่อานไมคลอง เขียน
ไมคลองสวนใหญ ไดรับโอกาสทางการศึกษา และโอกาสที่จะพัฒนาคุณภาพชีวิตนอยกวาเด็กคนอื่น ๆ
เนื่องจากเกิดความอับอายเมื่อเรียนในหองเรียน และการใชชีวิตประจําวัน ทําใหไมสนใจเรียน และ
ศึกษาตอ ผลกระทบดังกลาวทําใหเด็กขาดโอกาสในการพัฒนาเพื่อใหมีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น สามารถ

ดํารงชีวิตอยูในสังคมโดยไมเปนภาระ หรือสรางความเดือดรอนใหกับสังคมในอนาคต