Page 228 - kpiebook65066

156

ชื่อโครงการ องคกรปกครองสวนทองถิ่น
๔.๔ โครงการแกไขปญหาการอานไมออกเขียนไมไดของ องคการบริหารสวนตําบลนาพู
เด็กในเขตพื้นที่ตําบลนาพู

4.1 การปองกันเด็ก และเยาวชนไมใหหลุดจากระบบการศึกษา และการสรางโอกาสทาง
การศึกษาใหกับเด็ก และเยาวชนที่อยูนอกระบบการศึกษา

โครงการในกลุมที่ 1 จะเกี่ยวของกับการนําเด็ก และเยาวชนที่หลุดจากระบบการศึกษา กลับ
เขาสูระบบการศึกษา หรือโครงการที่ปองกันการหลุดจากระบบการศึกษาของเด็ก และเยาวชน โดย
จะประกอบไปดวยโครงการ 5 โครงการ ไดแก (1) โครงการกองทุนเพื่อการเขาถึงการศึกษาอยางมี
คุณภาพสําหรับเด็กเยาวชนตําบลวอแกว (2) โครงการอบรมทักษะชีวิตแกเด็ก และเยาวชน เพื่อ

ปองกันการหลุดจากระบบการศึกษาของเด็ก และเยาวชนตําบลตาตุม (3) โครงการสรางโอกาสทาง
การศึกษา ใหกับเด็ก และเยาวชนที่อยูนอกระบบการศึกษา ในเขตเทศบาลเมืองทุงสง (4) โครงการ
ลดความเหลื่อมล้ํา เพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา ใหกับเด็ก และเยาวชนที่ไมไดรับการศึกษา ใน
เขตเทศบาลนครภูเก็ต และ (5) โครงการพัฒนาระบบ และชวยเหลือดานการศึกษาแกเยาวชนที่อยู

นอกระบบการศึกษา เทศบาลตําบลเสิงสาง โดยมีรายละเอียดตอไปนี้

4.1.1 โครงการกองทุนเพื่อการเขาถึงการศึกษาอยางมีคุณภาพสําหรับเด็กเยาวชนตําบล
วอแกว

1) ปญหา ที่มาของปญหา และผลกระทบจากปญหา องคการบริหารสวนตําบล
วอแกวไดรวมกับผูนําหมูบาน โรงเรียนวอแกววิทยา โรงเรียนบานทุงหก ศูนยพัฒนาเด็กเล็ก
โรงพยาบาลสงเสริมสุขภาพตําบลวอแกว อาสาสมัครสาธารณสุขประจําหมูบาน (อสม.) ผูนําองคกร

ภาคประชาชน สํารวจเด็กเยาวชนที่อยูในระบบการศึกษา และนอกระบบการศึกษาพบวา เด็กชวง
อายุ 6 – 15 ปจํานวน 56 คน มีปญหาครอบครัว ผูปกครองหยาราง เด็กอาศัยอยูกับ ปู ยา ตา ยาย
หรืออยูกับพอแมเพียงลําพัง เยาวชนชวงอายุ 16 – 18 ป จํานวน 14 คน ประสบปญหาคลายคลึง
กัน คือ เด็กเยาวชนที่อยูในระบบการศึกษามีสถานะทางครอบครัวที่พอแมแยกทางกันอยู ทําใหตอง
อาศัยอยูกับปู ยา ตา ยาย หรือญาติ ซึ่งขาดการดูแลเอาใจใสจากพอแม ขาดการสนับสนุน วัสดุ/

อุปกรณการเรียน รวมถึงสื่อที่จําเปนสําหรับการเรียนการสอนในยุคที่ตองใชระบบสารสนเทศในการ
เรียนการสอน ประกอบกับสถานะทางรายไดสวนใหญเปนครอบครัวที่มีอาชีพทําการเกษตร และ
รับจางทั่วไป จึงมีรายไดนอย ไมสามารถจัดหาอุปกรณทางการศึกษามาชวยสนับสนุนการเรียนการ

สอนไดอยางเต็มที่ สงผลใหเด็กเยาวชนขาดโอกาสการเขาถึงการศึกษา ไมสามารถเรียนใหจบ
การศึกษาในระดับที่คาดหวังได สงผลตอการประกอบอาชีพ และรายไดในการพัฒนา หรือยกระดับ
คุณภาพชีวิตความเปนอยูในครอบครัวใหดีขึ้นได จนทําใหกลายมาเปนปญหาทางดานสังคม
ดังนั้นที่มาของปญหาดังกลาวจึงเกิดจาก (1) เด็ก เยาวชน ที่อยูในครอบครัวพอแม

หยารางแยกทางกันอยู ตองอยูกับ ปู ยา ตา ยาย หรือญาติ สวนใหญมีรายไดนอย (2) ครอบครัวมี
รายไดนอยมีภาระคาใชจายมาก ไมสามารถจัดหาสื่อ อุปกรณการเรียน หรือเครื่องมือสื่อสารได (3) ปู