Page 106 - kpiebook65066

39

ผิดปกติของสายตา และ (5) ครูไดใหคําปรึกษาในเรื่องการวางแผนดานการเรียน และการปฏิบัติตน
ในเรื่องการเรียน

2.1.5 โครงการดนตรีไทยบําบัดเด็กที่มีปญหาสมาธิสั้น ของเทศบาลเมืองเขาสามยอด

1) บริบทของโครงการ ดวยโรงเรียนเทศบาลเมืองสามยอด ๑ นั้นมีเด็กสมาธิสั้นอยู
จํานวน 24 คน สงผลใหเด็กมีความสามารถในการเรียนรูไดในระยะเวลาที่จํากัด จนทําใหเด็กขาด
ความเชื่อมั่นในตนเอง และมักทําใหขาดประสิทธิภาพในการเรียน ดังนั้นเทศบาลเมืองเขาสามยอดจึง
ไดเลือกวิธีการแกไขปญหาดวยการใชเสียงดนตรีบําบัดในเรื่องสมาธิสั้น ดวยดนตรีไทย เหตุเพราะ

ดนตรีมีผลตอการพัฒนาการของเด็ก ไดแก (1) ทางดานสมอง เสียงเพลงจะชวยใหเด็กผอนคลาย โดย
จะหลังสารที่สามารถกระตุนใหสมองทํางานไดอยางเต็มที่ (2) ทางดานจิตใจ เสียงดนตรีจะชวยทําให
จิตใจมีความออนโยนสงบนิ่ง มีความมั่นคง (3) ดานสังคมดนตรีทําใหเด็ก ๆ มีพัฒนาการทางสังคม มี
สวนรวมในการทํากิจกรรมตาง ๆ กับผูอื่น และ (4) ดานอารมณเสียงดนตรีจังหวะชา จะชวยกลอม

เกลาจิตใจ และทําใหเด็กมีความรูสึกสงบ สามารถลดอาการฉุนเฉียว ขี้โมโห ใหกลายเปนเด็กวานอน
สอนงาย ในขณะที่ เสียงดนตรีที่มีจังหวะเร็วจะชวยใหเด็กรูสึกตื่นตัว สดชื่น แจมใส เมื่อเด็ก ๆ ได
สัมผัสกับดนตรี จะทําใหสามารถปรับเปลี่ยนพฤติกรรม และพัฒนาการไป ในทางที่ดีขึ้นทุกดาน ๆ

โครงการดนตรีไทยบําบัด เด็กที่มีปญหาสมาธิสั้นของเทศบาลเมืองเขาสามยอด มี
วัตถุประสงคในการดําเนินโครงการ 4 ประการ ไดแก (1) เพื่อใชกิจกรรมทางดนตรีไทยเปนสื่อในการ
ปรับสภาพจิตใจใหอยูในสภาวะสมดุล (2) เพื่อใชกิจกรรมดนตรีไทยในการฝกสมาธิ ใหกับนักเรียน
(3) เพื่อใหนักเรียนผอนคลายความตึงเครียด และลดความวิตกกังวล และ (4) เพื่อใชกิจกรรมทาง
ดนตรีไทยเสริมสรางสมาธิ และประเมินความรูสึก โดยกลุมเปาหมายหลัก ไดแก เด็กพิเศษซึ่งเปน

นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปที่ 1 - 6 ปการศึกษา 2563 ที่ไดจากแบบประเมินพฤติกรรม
SNAP – IV จํานวน 24 คน โดยเทศบาลเมืองเขาสามยอด ไดวางแผนดําเนินโครงการโดยเริ่มตั้งแต
มิถุนายน – ตุลาคม 2564

2) ความกาวหนาในการดําเนินโครงการ
(2.1) แมการดําเนินโครงการจะไมเปนไปตามแผนที่กําหนด เนื่องจาก
ปญหาการแพรระบาดของเชื้อไวรัสโควิด-19 ทําใหการเรียนการสอนเปนระบบออนไลน การจัด
กิจกรรมไมสามารถทําได แตเทศบาลเขาสามยอดไดเลื่อนการดําเนินโครงการมาจัดในชวงเดือน

ตุลาคม 2564 โดยเริ่มตั้งแตวันที่ 1 ตุลาคม 2564 เวลา 11.00 - 12.00 น. และ เวลา 13.30
– 16.30 น. ในวันจันทร – วันศุกร และวันเสาร โดยจะทําการเตรียมการสอนตั้งแตเวลา 09.00 –
12.00 น. ของทุกเดือน มีนักเรียนโรงเรียนเขาสามยอด ๑ จํานวน 24 คน เขารวมโครงการ
(2.2) จากผลการประเมินของโรงเรียนพบวา นักเรียนสามารถปรับสภาพ

จิตใจใหอยูในสภาวะปกติ พัฒนาทักษะทางดนตรี และอารมณ ความคิด ทักษะทางสังคม สงผลใหเกิด
การเปลี่ยนแปลงทางพฤติกรรมไดดีขึ้น นักเรียนไดผอนคลาย และลดความตึงเครียด มีทักษะความจํา
และกระตุนการรับรูไดดีขึ้น นอกจากนี้โครงการดนตรีเพื่อเด็กสมาธิสั้น ยังไดรับความรวมมือจากคณะ
ผูบริหาร สมาชิกสภาเทศบาลเมืองเขาสามยอด สนับสนุนเครื่องดนตรีไทยในการเรียนการสอน

นักเรียน รวมถึงไดรับการสนับสนุนจากผูอํานวยการสถานศึกษา และคณะครูโรงเรียนเทศบาลเมือง