Page 105 - kpiebook65066
P. 105

38






                       จังหวัดปตตานี โรงเรียนบานตะบิงตีงี คณะกรรมการสถานศึกษา สํานักงานสงเสริมการศึกษานอก
                       ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อําเภอมายอ (สํานักงาน กศน.มายอ) โรงเรียนเรียนธรรมพิทยาคาร
                       ตัวแทนจากองคการบริหารสวนตําบลลุโบะยิไร กํานัน ผูใหญหมูที่ 3 บัณฑิตอาสาหมูที่ 3 อาสาสมัคร
                       สาธารณสุขประจําหมูบาน (อสม.) หมูที่ 3 แกนนํากลุมเยาวชนบานตะบิงตีงี และโตะอิหมาม ประจํา

                       มัสยิด หมูที่ 3 โดยองคการบริหารสวนจังหวัดปตตานีไดวางแผนดําเนินโครงการโดยเริ่มตั้งแตเดือน
                       พฤษภาคม 2564 ถึงพฤษภาคม 2565 (ปการศึกษา 2564)
                                     2) ผลการติดตามโครงการ
                                            (2.1) องคการบริหารสวนจังหวัดปตตานีไดประชุมเครือขายเพื่อกําหนด

                       แนวทางการชวยเหลือ โดยมีภาคีเครือขายดังนี้ องคการบริหารสวนจังหวัดปตตานี โรงเรียนบานตะบิง
                       ตีงี คณะกรรมการสถานศึกษา ตัวแทนจากองคการบริหารสวนตําบลลุโบะยิไร กํานัน ผูใหญหมูที่ 3
                       และหมูที่ 4 บัณฑิตอาสาหมูที่ 3 และหมูที่ 4 อาสาสมัครสาธารณสุขประจําหมูบาน (อสม.) หมูที่ 3
                       และหมูที่ 4 แกนนํากลุมเยาวชนบานตะบิงตีงี และโตะอิหมาม ประจํามัสยิด หมูที่ 3 และหมูที่ 4

                       ตําบลลุโบะยิไร
                                            (2.2) ภาคีเครือขายไดลงสํารวจสภาพปญหาเด็กยากจนพิเศษ พบวาจาก
                       จํานวนนักเรียน อายุ 3-15 ป ทั้งหมด 205 คน (ป 2564) มีเด็กที่ยากจนพิเศษซึ่งเปนนักเรียนกลุม

                       เปาหมายจํานวน 30 คน จําแนกเปนกําพรา และยากจน 3 คน หยาราง และยากจน 11 คน ยากจน
                       16 คน
                                            (3) ภาคีเครือขายไดกําหนดหลักเกณฑในการเขารวมโครงการ โดยมี
                       หลักเกณฑผูไดรับทุนการศึกษา ไดแก (1) กําพรา และฐานะทางครอบครัวยากจน (2) หยาราง และ
                       ฐานะทางครอบครัวยากจน และ (3) ฐานะทางครอบครัวยากจนพิเศษ (รายไดของครอบครัวต่ํากวา

                       2000 ตอเดือน) โดยมีเกณฑการรักษาทุนการศึกษา ไดแก (1) มีเวลาเรียนไมนอยกวารอยละ 80
                       (2) ผลการศึกษาหลังจากไดรับทุนการศึกษา ปที่ 1 เกรดเฉลี่ยตองไมนอยกวา 2.00 และปที่ 2 ขึ้น
                       ไปเกรดเฉลี่ยตองไมนอยกวา 2.5 และ (3) มีความประพฤติดี เชน ไมมาโรงเรียนสาย ไมหนีเรียน ไม

                       รังแกคนอื่น ไมเปนเด็กกาวราว ไมสูบบุหรี่ หรือยาเสพติด
                                            (4) ภาคีเครือขายไดกําหนดแนวทางในการสนับสนุนทุนการศึกษา ไดแก
                       (1) การสรางภาคีเครือขายในชุมชน เพื่อการระดมทุนชวยเหลือ สนับสนุนดานการศึกษาของนักเรียน
                       และ (2) จัดหาครูพอ ครูแม ในการดูแลเด็ก โดยแหลงที่มาของทุน ไดแก ครูและบุคลากรทางการ

                       ศึกษาของโรงเรียนบานตะบิงตีงี คนละ 50 บาท/เดือน ซึ่งในขณะที่ทําการติดตามมีเงินสะสมรวม
                       ทั้งสิ้น 15,525 บาท
                                            (5) ที่ผานมา โรงเรียน และครูผูสอนซึ่งเปนครูพอ ครูแมไดดูแลเด็กยากจน
                       พิเศษในเบื้องตนแกเด็ก และเยาวชนโดย (1) ทางโรงเรียนไดจัดใหยืมแทบเล็ตเพื่อการเรียนใหกับ

                       นักเรียนที่ขาดอุปกรณ ทําใหนักเรียนสวนใหญไดเขาเรียนออนไลนไดตามปกติ (2) ครูไดแจงให
                       ผูปกครองพานักเรียนมาเรียนออนไลนที่โรงเรียน เพื่อใชสัญญาณอินเทอรเน็ตของโรงเรียน (3) ครูมี
                       การติดตามการเรียนการสอนออนไลน และไดโทรสอบถามขาวคราวจากผูปกครองทุก ๆ สัปดาห (4)
                       ครูมีการประสานโรงพยาบาลสงเสริมสุขภาพเกี่ยวกับการวัดสายตาใหกับนักเรียน เพื่อตรวจสอบความ
   100   101   102   103   104   105   106   107   108   109   110