Page 280 - kpiebook65057
P. 280
อบรมสั่งสอนประชาชนที่ทุกข์ยากให้รู้จักถึงความสำคัญของชนชั้นกรรมาชีพรวมทั้ง
ให้ความรู้เกี่ยวกับลัทธิคอมมิวนิสต์แก่บุคคลที่สนใจ ครูครองทำการต่อต้านอำนาจ
เผด็จการจนกระทั่งถูกล้อมจับในวันที่ 6 พฤษภาคม พ.ศ. 2504 ท้ายที่สุดก็ถูกคำ
สั่งประหารชีวิตด้วยมาตรา 17 ของจอมพลสฤษดิ์ โดยไม่มีการไต่สวนพิจารณาคดี
(กฤษณะ โสภี, 2564) รัฐบาลกล่าวอ้างการประหารชีวิตครูครองในครั้งนี้ว่า
เป็นการก่อการกบฏิต่อความมั่นคงของราชอาณาจักรและราชบัลลังก์เพื่อป้องกัน
การกระทำผิดชนิดนี้ต่อไปภายหน้า
การกวาดล้างขบวนการคอมมิวนิสต์ของรัฐบาลอย่างรุนแรงส่งผลให้
พรรคคอมมิวนิสต์จำเป็นต้องใช้ความรุนแรงเพื่อตอบโต้ โดยมีการกำหนดให้ใช้
แนวทางการปฎิวัติติดอาวุธ คือเริ่มฝ่ึกการใช้อาวุธเพื่อต่อสู่กับรัฐบาลและยังทำให้
ชาวบ้าน ปัญญาชนจำนวนไม่น้อยที่ถูกบีบคั้นกดดันจากอำนาจเผด็จการ ตัดสินใจ
มุ่งสู่เขตป�าเขาเพื่อเข้าร่วมกับพรรคคอมมิวนิสต์แห่งประเทศไทย ส่งผลให้กองกำลัง
ของพรรคคอมมิวนิสต์ขยายตัวมากยิ่งขึ้น (กฤษณะ โสภี, 2564)
การปราบปรามการกระทำอันเป็นคอมมิวนิสต์ส่งผลให้เกิดการต่อต้าน
อำนาจรัฐจากประชาชนจำนวนมาก ประชาชนในประเทศเริ่มตื่นตัวทางการเมือง
มากขึ้นและเริ่มรับรู้ถึงปัญหาความไม่เป็นธรรมในการบังคับใช้กฎหมายที่ให้อำนาจ
รัฐในการสั่งปราบปรามประชาชนด้วยความโหดเหี้ยม ขัดต่อหลักสิทธิมนุยชนอย่าง
รุนแรง นอกจากนี้การกระทำของรัฐที่มาจากการทำรัฐประหารยังก่อให้เกิดปัญหา
ความขัดแย้งทางการเมือง การยกเลิกรัฐธรรมนูญ การสืบทอดอำนาจ การเมือง
ภาคพลเมืองยังไม่สามารถเข้าไปมีอำนาจในการกำกับควบคุมรัฐได้อย่างเต็มที่
ทำให้ประเทศไทยถูกปกครองด้วยระบอบเผด็จการมาเป็นเวลากว่า 15 ปี นับตั้งแต่
มีการก่อการรัฐประหารใน พ.ศ. 2501
ภายหลังเหตุการณ์ 6 ตุลาคม 2519 นักศึกษา ชาวนา และกรรมกร
ได้หลบหนีการปราบปรามของฝ่�ายขวาเข้าร่วมขบวนการคอมมิวนิสต์ ทำให้จำนวน
สมาชิกพรรคคอมมิวนิสต์เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว พรรคคอมมิวนิสต์เคยมีบทบาท
225
