Page 64 - kpiebook62006

59

คุณลักษณะทั้ง 8 ประการข้างต้นนั้น มีเงื่อนไขหลักอยู่ที่ให้คุณค่าของความเป็นมนุษย์ที่มี

ศักดิ์ศรี ความร่วมมือ ความเข้าใจกัน ใช้เหตุผล แม้แตกต่างกัน และมีสันติโดยไม่ต้องมีความรุนแรงหรือ

ละเมิดต่อกัน บนพื้นฐานของความเป็นมนุษย์หรือสรรพสิ่งที่มีอยู่ในธรรมชาติ อันเป็นคุณค่าคุณธรรมร่วมที่

46
อยู่เหนือภาษา และวัฒนธรรมประเพณีทั้งมวล ขณะที่ทิพย์พาพร ตันติสุนทร เห็นว่า คุณลักษณะที่ส าคัญ
ของพลเมืองไทยในระบอบประชาธิปไตยนั้น ประกอบด้วย

(1) การเป็นผู้ที่มีความรู้มีการศึกษาและมีความสามารถที่จะมองเห็นและเข้าใจในสังคมของ

ตนและสังคมโลกเฉกเช่นเป็นสมาชิกของสังคม

(2) ยึดถือประโยชน์ส่วนรวมและสังคมเป็นหลัก

(3) มีความรักในเสรีภาพและมีความรับผิดชอบ

(4) เคารพความเสมอภาค ความยุติธรรม

(5) มีความสามารถที่จะคิดวิเคราะห์อย่างเป็นเหตุเป็นผล
(6) มีความเข้าใจในเรื่องหลักสิทธิมนุษยชนและยอมรับความแตกต่างในความเป็นพหุสังคม

(7) เคารพกฎหมาย และยึดหลักนิติรัฐ

(8) มีความรู้ ความเข้าใจต่อการเปลี่ยนแปลงทางสังคมและทางการเมือง และเข้าไปมีส่วน

ร่วมทางการเมืองในทุกระดับตั้งแต่ชุมชน ท้องถิ่น ระดับชาติ และนานาชาติ

(9) ยึดมั่นในหลักสันติวิธีไม่ใช้ความรุนแรงในการแก้ไขปัญหาความขัดแย้ง

จรูญศรี มาดิลกโกวิท และคณะ ได้สรุปคุณลักษณะความเป็นประชาธิปไตยที่พึงประสงค์

ของพลเมืองไทยมี 3 ด้าน คือ 1) คุณลักษณะด้านทักษะส่วนบุคคล ซึ่งได้แก่ สามารถคิด/วิเคราะห์ได้อย่าง

เป็นระบบ ยึดมั่นหลักธรรม มีวุฒิภาวะทางอารมณ์ และรับรู้/ติดตามข่าวสาร 2) คุณลักษณะด้านการอยู่

ร่วมกันในสังคม ได้แก่ ตระหนักถึงประโยชน์/ปัญหาในฐานะสมาชิกของชุมชน/ประเทศ/โลก เข้าใจ/ยอมรับ

ความแตกต่าง/เคารพผู้อื่น สามารถท างานร่วมกับผู้อื่นได้ มีความรับผิดชอบต่อตนเอง/สังคม มีวิถีชีวิตที่ไม่

ส่งผลร้ายต่อชุมชน/สิ่งแวดล้อม และสามารถแก้ปัญหาโดยไม่ใช้ความรุนแรง 3) คุณลักษณะด้านความรู้

เกี่ยวกับประชาธิปไตย ได้แก่ มีส่วนร่วมทางการเมืองในระดับต่างๆ ยึดหลักสิทธิมนุษยชน ยึดหลักยุติธรรม

47
มีจิตส านึก/ ค่านิยมประชาธิปไตย มีความรู้ ความเข้าใจการเมืองการปกครองและยึดมั่นในกฎหมาย
ส่วน ปริญญา เทวานฤมิตรกุล เห็นว่า นอกจากคุณสมบัติทั่วไปหรือคุณสมบัติพื้นฐานของ

การเป็นพลเมืองที่ดี เช่น ขยัน อดทน ซื่อสัตย์ ประหยัด รับผิดชอบ มีเมตตา มีน้ าใจ เป็นต้น แล้ว การ

46 ทิพย์พาพร ตันติสุนทร, การศึกษาเพื่อสร้างพลเมือง, (กรุงเทพมหานคร: สถาบันนโยบายศึกษา, 2555), หน้า 15.
47 จรูญศรี มาดิลกโกวิท และคณะ, รายงานการวิจัย เรื่อง การจัดการศึกษาตลอดชีวิตเพื่อส่งเสริมความเป็นประชาธิปไตย,
(กรุงเทพมหานคร: คณะกรรมการการวิจัยและพัฒนา รัฐสภา, 2553), หน้า 276.