Page 161 - kpiebook62006
P. 161
155
ยอมรับในความแตกต่างดังกล่าว และรู้จักที่จะร่วมกันกับผู้อื่นในสังคม โดยทุกคนมีเสรีภาพในการแสดงออก และ
ได้รับการปฏิบัติอย่างเท่าเทียมภายใต้ระบบกฎหมายเดียวกัน
ส าหรับ “ค่านิยมต่าง” ที่พบในบางประเทศที่ส่งผลต่อการสร้างพลเมืองตามบริบทและ
สถานการณ์ของประเทศนั้น ๆ ผู้วิจัยเห็นว่ามีค่านิยมที่พบในบางประเทศ เช่น การยอมรับความหลากหลายใน
สังคมที่เป็นพหุวัฒนธรรม ในเมืองเบอร์ลิน ประเทศเยอรมัน การให้ความส าคัญในเรื่องคุณธรรมจริยธรรม
ศีลธรรม และขนบธรรมเนียมประเพณีในประเทศญี่ปุ่น และประเทศไทย ซึ่งเป็นลักษณะพิเศษของประเทศในแถบ
เอเชียตะวันออก การให้ความสนใจในประเด็นด้านการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในประเทศ
นอร์เวย์ เป็นต้น
5.1.3 ตัวแบบการท าหน้าที่พลเมืองที่ท าให้การเรียกร้องสิทธิเสรีภาพมีความหมาย
ผู้วิจัยสามารถสังเคราะห์ตัวแบบการท าหน้าที่พลเมืองที่ส่งเสริมให้พลเมืองสามารถเรียกร้อง
สิทธิเสรีภาพได้อย่างมีความหมายให้เกิดขึ้นในประเทศไทย โดยมีประเด็นในการพิจารณา ดังนี้
5.1.3.1 ระบบและกลไกระดับประเทศ และระดับท้องถิ่น
(1) ระดับประเทศ
(1.1) สถาบันการเมืองการปกครอง กลไกส าคัญที่อยู่ในกลุ่มนี้ เช่น
รัฐสภา คณะรัฐมนตรี เป็นต้น ซึ่งท าหน้าที่ตอบสนองความต้องการสมาชิกของสังคมตามกฎระเบียบของสังคม
รูปแบบการจัดการศึกษาหรือการกระท าที่จะส่งเสริมความเป็นประชาธิปไตยอยู่บนพื้นฐานของปร ะโยชน์
สาธารณะ กิจกรรมที่สามารถเอื้อให้เกิดค่านิยมประชาธิปไตยได้
(1.2) พรรคการเมือง มีบทบาทส าคัญในการเป็นผู้ประมวลปัญหาและ
ความต้องการต่าง ๆ ในสังคมเพื่อออกมาเป็นนโยบายสาธารณะ มีหน้าที่น านโยบายที่เสนอต่อประชาชนใน
ตอนหาเสียงเลือกตั้งไปปฏิบัติจริงเมื่อได้จัดตั้งเป็นรัฐบาล เป็นองค์กรที่น าเสนอปัญหาและโฆษณาแนวความคิด
และวิธีการแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ของประเทศ เพื่อช่วยท าให้ประชาชนมีความรู้ความเข้าใจถึงปัญหานั้นที่ส่งผล
กระทบต่อวิถีชีวิตของประชาชน
(1.3) หน่วยงานองค์กรภาครัฐ ไม่ว่าจะเป็นราชการส่วนกลาง ส่วนภูมิภาค
ส่วนท้องถิ่น รัฐวิสาหกิจ และองค์การมหาชน ล้วนมีความส าคัญในการจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความเป็น
พลเมืองในระบอประชาธิปไตย หรือกระทั่งการสร้างวัฒนธรรมประชาธิปไตยในการท างานให้เกิดขึ้นในองค์กร
