Page 50 - 22816_Fulltext

27

องค์ประกอบ สาระสำคัญ วิธีการ

A -Accept diversity
- แนวทางการอยู่ร่วมกับคนที่ - คนมีความแตกต่างกัน แต่จะ - กิจกรรมสัตว์ 4 ทิศ

แตกต่างด้วยความเข้าใจ สามารถอยู่ร่วมกันได้อย่างสันติ - กิจกรรมการตีตรา/เหมารวม
ท่ามกลางความหลากหลาย

ทางเชื้อชาติ เพศ ศาสนา

สถาบัน
A - Action

- การขับเคลื่อนสันติวัฒนธรรม - การขับเคลื่อนสันติวัฒนธรรม - จัดทำแผนปฏิบัติการแบบ

ให้เกิดขึ้นในสถานศึกษา ให้เกิดขึ้นในสถานศึกษา ทำได้ มีส่วนร่วม
หลากหลายแนวทาง และ

โครงการต่าง ๆ
C- Conflict

analysis/context

- การวิเคราะห์ความขัดแย้ง - บริบทและสภาพแวดล้อม - วิเคราะห์สภาพแลดล้อมที่เอื้อต่อ
และบริบท/สภาพแลดล้อมที่ ในสถานศึกษาเป็นสิ่งสำคัญ สันติวัฒนธรรมในสถานศึกษาใน

เอื้อต่อสันติวัฒนธรรมใน ในการเอื้อให้เกิดการอยู่ร่วมกัน กลุ่มของตนเอง

สถานศึกษา หรือทำให้เกิดความรุนแรงขึ้น - วิเคราะห์สภาพแลดล้อมที่ทำให้
ได้ในสถานศึกษา เป็นการ เกิดความขัดแย้งในสถานศึกษา

เรียนรู้แนวทางและประสบการณ์ ในกลุ่มของตนเอง

การสร้างสันติวัฒนธรรม
ในสถานศึกษาร่วมกัน

T - Talk /Tools for
Conflict resolution

- การสานเสวนา การเจรจา - การพูดคุยกันเพื่อหาทางออก - ฝึกเจรจาจากสถานการณ์

และ ไกล่เกลี่ยโดยคนกลาง ร่วมกันอย่างสร้างสรรค์ ความขัดแย้งของกลุ่ม

ผ่านการพูดคุยกันเองหรือ

คนกลางเพื่อค้นหาความ

ต้องการที่แท้จริง