Page 26 - 22813_Fulltext
P. 26
20
รู้จักตัวเอง และสามารถน าไปปรับปรุงเพื่อสร้างความสมดุลของคุณลักษณะตัวเองได้ นอกจากนั้นเมื่อได้รู้ลักษณะ
ของตนเองยังช่วยสร้างความเข้าใจระหว่างกันได้อีกด้วย
หัวข้อหลักที่ 2. การอยู่ร่วมกันอย่างสันติวิธีภายใต้ความหลากหลาย
สาระส าคัญ
การค านึงถึงการอยู่ร่วมกันอย่างสันติวิธีภายใต้ความหลากหลาย ไม่มีภาพเหมารวม (stereotype) โดยติด
ยึดอยู่กับภาพที่เคยรับรู้มา โดยตัดสินว่าเป็นกลุ่ม เป็นพวกเดียวกัน โดยไม่แยกแยะความเป็นบุคคลออกจากกลุ่ม
เช่น มองว่าคน ติดเอดส์ส าส่อน หรือมองว่าผู้หญิงมีความอ่อนแอ ซึ่งการมีภาพยึดติดนี้ มักน าไปสู่การเลือกปฏิบัติ
ที่ไม่เป็นธรรม
หัวข้อหลักที่ 3.การวิเคราะห์ความขัดแย้งและบริบท/สภาพแลดล้อมที่เอื้อหรือไม่เอื้อต่อสันติวัฒนธรรมใน
สถานศึกษา
สาระส าคัญ
นอกจากการเข้าใจตนเอง เข้าใจผู้อื่น และการมีทัศนคติที่เอื้อต่อการอยู่ร่วมกันแล้ว การวิเคราะห์ความ
ขัดแย้งและบริบท/สภาพแลดล้อมที่เอื้อหรือไม่เอื้อต่อสันติวัฒนธรรมในสถานศึกษา ก็เป็นสิ่งส าคัญ อันจะท าให้
เห็นภาพรวมทั้งหมดของความขัดแย้ง ซึ่งมีทั้งปัจจัยที่ส่งเสริมและไม่ส่งเสริมการสร้างสันติวัฒนธรรมในสถานศึกษา
