Page 45 - 4 EDIT โรงเรียนสร้างคน พลเมืองสร้างชาติ The Series เล่ม 1 (2559).indd
P. 45
…พลเมืองสร้ำงชำติ…
…ความส�าเร็จที่อยากบอกต่อ…
ความส�าเร็จจะเกิดขึ้นได้ต้องเริ่มที่ตนเองก่อน อย่าเอาอายุเป็นตัวตัดสิน
ความสามารถของตนเอง วันนี้ “โครงการเลือกตั้งสมานฉันท์ ไม่ซื้อสิทธิ ขายเสียง”
อาจจะส�าเร็จในหมู่บ้านในชุมชนนี้ หากแต่แค่เราท�าเป็นต้นแบบเพียงเล็ก ๆ น้อย ๆก็
จะขยายผลให้คนใกล้ ๆ ตัวขยับตามไปด้วยแล้ว การริเริ่มทุกอย่างอาจไม่ส�าเร็จ 100%
แต่ก็ได้เริ่มแล้ว ดีกว่าปล่อยเวลา ปล่อยความสามารถของตนเองไปโดยเปล่าประโยชน์...
…ความส�าเร็จที่เกิดจากความท้าทายของโรงเรียนพลเมืองโพนทอง…
โรงเรียนพลเมืองโพนทองที่เปิดเป็นแห่งที่ 2 ซึ่งประกอบไปด้วยนักเรียนที่มี
จิตอาสา และเป็นผู้น�าของชุมชม แม้การศึกษาในหลักสูตรจะจบลงไปแต่การเป็นพลเมือง
ไม่ได้จบตามเพราะนักเรียนพลเมืองโพนทองยังคงด�าเนินการแก้ไขปัญหาชุมชนที่
เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องจนประสบผลส�าเร็จในที่สุดนั้นก็คือ “เกิดพื้นที่สมานฉันท์” ที่นอกจาก
จะแก้ไขปัญหาภายในอ�าเภอโพนทองได้แล้วนั้นยังขยายผลไปสู่อ�าเภออื่น ๆ ได้อีกด้วย
เช่นบ้านโพนพอุง หมู่ที่ 5 ต�าบลหินกอง อ�าเภอสุวรรณภูมิ จังหวัดร้อยเอ็ด ที่ได้น�า
นโยบายเลือกตั้งสมานฉันท์ไปปรับใช้จนประสบความส�าเร็จอีก 1 พื้นที่เป็น
ที่เรียบร้อยแล้ว อาจจะไม่ต้องพูดถึงก็ได้ว่าการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นของนักเรียน
โรงเรียนพลเมืองโพนทองแห่งนี้เป็นอย่างไร เพราะผลงานที่ท�าก็การันตีความสามารถ
กันอยู่แล้ว ปัจจุบันนักเรียนโรงเรียนพลเมืองโพนทองยังคงด�าเนินการ ทั้งปลูก ทั้งปลุก
ให้ชาวร้อยเอ็ดทุกคนรักและเคารพในสิทธิ หน้าที่ของตนเองผ่านโครงการ “การเลือก
ตั้งสมานฉันท์” ที่เกิดจากการรวมตัวกันของนักเรียนพลเมืองทุกโรงเรียนที่มีใจรักใน
ประชาธิปไตยเข้าไปขับเคลื่อนในพื้นที่ให้ไม่มีการซื้อสิทธิ ขายเสียงเกิดขึ้นในพื้นที่
ภายใต้การด�าเนินงานของกลุ่มสภาพลเมืองร้อยเอ็ดที่มีหัวเรือใหญ่ส�าคัญคือ สถาบัน
พระปกเกล้า และศูนย์พัฒนาการเมืองภาคพลเมือง สถาบันพระปกเกล้า จังหวัดร้อยเอ็ด
เป็นผู้อยู่เบื้องหลังความส�าเร็จและให้การสนับสนุน (ได้แต่อยู่ห่าง ๆ อย่างห่วงๆ) นี้แหละ
คือความส�าเร็จของค�าที่ว่า “พลเมืองขยับ ประเทศขยับ” ท�าให้โรงเรียนพลเมืองได้รับ
ความสนใจมากขึ้นจากทุกพื้นที่จนต้องด�าเนินการเปิดเรียนในพื้นที่ต่อไปในทันที
I
“โรงเรียนสร้างคน……พลเมืองสร้างชาติ” เล่ม 1 2559 33
