Page 97 - kpi20889
P. 97

บทที่ 4 การดําเนินงานของโรงเรียนโรงเรียนจีนในรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระปกเกลาเจาอยูหัว    86



                      นอกจากนี้ บางโรงเรียนยังมีการจัดกิจกรรมนอกเหนือจากหลักสูตรที่สอนในโรงเรียนดวย ดังในกรณี

               ของโรงเรียนยกหมิ่น ที่มีการจัดกิจกรรมตาง ๆ มีชมรมตาง ๆ เพื่อพัฒนาศักยภาพของนักเรียนดวย


                              ครูใหญก็ไดวาจางครูที่ดีเดนที่มีความคิดคลองแคลว มีความสามารถสูงจํานวนหนึ่ง พวกครู

                       เหลานั้นไมเพียงแตพยายามทําการสอนในหองเรียนใหดีแลวยังเนนการอบรมกิจกรรมนักเรียนนอก
                       หลักสูตรดวย ทําใหนักเรียนไดรับการปลูกฝงดานจริยธรรม สติปญญาความรู การฝกกายใหมี

                       พลานามัยดี ไดรับการสอนวิชาศิลปะและการใชแรงงาน ซึ่งเปนการสอนและพัฒนาครบทุกดาน

                       โรงเรียนไดจัดตั้งวงดนตรีดุริยางคทหาร คณะนาฏศิลป คณะงิ้ว คณะศิลปะการตอสูแบบมวยจีน
                                                                                            38
                       ชมรมพลศึกษา ชมรมนักเรียน คณะสารวัตรนักเรียน จัดใหมีการโตวาที การปาฐกถา37


                       โรงเรียนยกหมิ่น ยังจัดนิทรรศการแสดงผลงานของนักเรียน รวมถึงจําหนายผลงานตาง ๆ ของ
               นักเรียน เพื่อเปนการหารายไดเขาโรงเรียนอีกชองทางหนึ่งดวย



                              ในขณะจัดพิธีสําเร็จการศึกษาของนักเรียนสมัยที่ 2 นั้น ในเวลาเดียวกันก็จัดนิทรรศการ
                       ผลงานของนักเรียน ในงานนิทรรศการไดจําหนายผลงานของนักเรียนตาง ๆ รวมเปนเงิน 14,000

                       กวาบาท ในขณะจัดพิธีสําเร็จการศึกษาของนักเรียนสมัยที่ 3 นั้นยังไดจัดงานแสดงนาฏศิลปการละคร

                       รายไดจากคาผานประตู 20,000 กวาบาท รายไดเหลานี้ไมเพียงแตเสริมคาใชจายที่ขาดแคลนของ
                                                             39
                       โรงเรียน ยังทําใหโรงเรียนไดรับชื่อเสียงอีกดวย38


                       แมวาจะมีโรงเรียนที่เปดใหการศึกษาอยางสมัยใหมกับชาวจีน มาแทนที่การใหการศึกษาแบบเกา แต
               จี. วิลเลียม สกินเนอร กลับกลาวถึงมาตรฐานของโรงเรียนจีนในสยามในชวงป พ.ศ. 2471 (ค.ศ. 1928) วายัง

               ถือวามาตรฐานต่ํา


                              จนถึงป ค.ศ. 1928 (พ.ศ. 2471) ระดับการศึกษาของคนจีนโดยทั่วไปยังต่ํา จดหมายที่เขียน

                       โดยครูใหญโรงเรียนจีนแหงหนึ่งที่กรุงเทพฯ ในปนั้น ชี้ใหเห็นวามาตรฐานของโรงเรียนจีนชั้น

                       มัธยมศึกษาตอนตนซึ่งมีอยูเพียงไมกี่แหงนั้น ดีกวาโรงเรียนประถมปลายในประเทศจีนแตเพียงเล็กนอย
                       เทานั้นเอง ขณะเดียวกันโรงเรียนจีนชั้นประถมตอนปลายในประเทศสยาม ก็เทียบเทากับโรงเรียน

                                                                       40
                       ประถมตนชั้นดีในประเทศบานเกิดเมืองนอนของตนเทานั้น39




                       38  “โรงเรียนยกหมิน,” วารสารสมาคมไหหนําแหงประเทศไทย 1 (มกราคม-มีนาคม 2547): 15.
                       39  เรื่องเดียวกัน, 15-16.

                       40  จี. วิลเลียม สกินเนอร, สังคมจีนในประเทศไทย: ประวัติศาสตรเชิงวิเคราะห, 235.
   92   93   94   95   96   97   98   99   100   101   102